d v
// question: 0 name: switch category to $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./тести з малюнками
$CATEGORY: $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./тести з малюнками
// question: 2463039 name: В експерименті слиновидільний рефлекс викликали на подразник білого кольору багаторазово, і з часом виділення слини припинилося. Які твердження вірно характеризують властивості даного рефлексу?
::В експерименті слиновидільний рефлекс викликали на подразник білого кольору багаторазово, і з часом виділення слини припинилося. Які твердження вірно характеризують властивості даного рефлексу?::[html]<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">В експерименті <span style\=""> </span>слиновидільний рефлекс викликали на подразник білого кольору багаторазово, і з часом виділення слини припинилося. Які твердження вірно характеризують властивості даного рефлексу?</span></p>\n<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"><img title\="-" height\="433" alt\="-" hspace\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/Analizator/vnd1u.JPG" width\="655" border\="0" /></span></p>{
=8,11,14
~1,2,10
~4,5,6
~5,6,7
~6,7,8
}
// question: 2463038 name: В експерименті світло білого кольору поєднували з годуванням тварини. Слиновидільний рефлекс спостерігали лише на подразник білого кольору. Які твердження вірно характеризують властивості даного рефлексу?
::В експерименті світло білого кольору поєднували з годуванням тварини. Слиновидільний рефлекс спостерігали лише на подразник білого кольору. Які твердження вірно характеризують властивості даного рефлексу?::[html]<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">В експерименті світло білого кольору поєднували з годуванням тварини. Слиновидільний рефлекс спостерігали лише на подразник білого кольору. Які твердження вірно характеризують властивості даного рефлексу?</span></p>\n<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"><img title\="-" height\="433" alt\="-" hspace\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/Analizator/vnd1u.JPG" width\="655" border\="0" /></span></p>{
=8,11,14
~1,2,10
~4,5,6
~5,6,7
~6,7,8
}
// question: 0 name: switch category to $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./ситуаційні задачі
$CATEGORY: $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./ситуаційні задачі
// question: 344719 name: В експерименті тварині вилучили певну ділянку головного мозку, після чого у неї вже не спостерігалися емоційні і поведінкові реакції, характерні для складних форм поведінки. Яку ділянку мозку було вилучено?
::В експерименті тварині вилучили певну ділянку головного мозку, після чого у неї вже не спостерігалися емоційні і поведінкові реакції, характерні для складних форм поведінки. Яку ділянку мозку було вилучено?::[html]<span lang\="RU" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">В експерименті тварині вилучили певну ділянку головного мозку, після чого у неї вже не спостерігалися емоційні і поведінкові реакції, характерні для складних форм поведінки. Яку ділянку мозку було вилучено?</span>{
=Лобні долі півкуль великого мозку
~Гіпоталамус
~Гіпофіз
~Скроневі долі півкуль великого мозку
~Потиличні долі півкуль великого мозку
}
// question: 773317 name: В експерименті тварині подразнювали певну ділянку мозку. При цьому спостерігалася захисна поза тіла, випущені кігті, піднятий хвіст, вокалізація, пілоерекція, широко розкриті очі, розширені зіниці. Яку ділянку мозку було вилучено?
::В експерименті тварині подразнювали певну ділянку мозку. При цьому спостерігалася захисна поза тіла, випущені кігті, піднятий хвіст, вокалізація, пілоерекція, широко розкриті очі, розширені зіниці. Яку ділянку мозку було вилучено?::[html]<p style\="margin-left\: 0cm;" class\="MsoBodyTextIndent"><span style\="font-size\: 12pt;">В експерименті тварині подразнювали певну ділянку мозку. При цьому спостерігалася захисна поза тіла, випущені кігті, піднятий хвіст, вокалізація, пілоерекція, широко розкриті очі, розширені зіниці. Яку ділянку мозку було вилучено?</span><span lang\="RU" style\="font-size\: 12pt;"><o\:p></o\:p></span></p>{
~Лобні долі півкуль великого мозку
=Гіпоталамус
~Гіпофіз
~Скроневі долі півкуль великого мозку
~Потиличні долі півкуль великого мозку
}
// question: 0 name: switch category to $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./тести з малюнками
$CATEGORY: $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./тести з малюнками
// question: 2463031 name: В експерименті у пса больовий подразник у поєднанні зі світловим викликав зникнення слиновидільної реакції, яка раніше спостерігалася у відповідь на окремий світловий подразник. Які твердження на схемі вірно характеризують властивості даного рефлексу?
::В експерименті у пса больовий подразник у поєднанні зі світловим викликав зникнення слиновидільної реакції, яка раніше спостерігалася у відповідь на окремий світловий подразник. Які твердження на схемі вірно характеризують властивості даного рефлексу?::[html]<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">В експерименті у пса<span style\=""> </span>больовий подразник<span style\=""> </span>у поєднанні зі світловим викликав зникнення слиновидільної реакції, яка раніше спостерігалася у відповідь на окремий світловий подразник. Які твердження на схемі вірно характеризують властивості даного рефлексу?</span></p>\n<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"><img title\="-" height\="433" alt\="-" hspace\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/Analizator/vnd1u.JPG" width\="655" border\="0" /></span></p>{
=8,11,14
~1,2,10
~4,5,6
~5,6,7
~6,7,8
}
// question: 2462982 name: В експерименті у пса отримали вироблення слини у відповідь на звук дзвінка. Які твердження на схемі вірно характеризують властивості даного рефлексу?
::В експерименті у пса отримали вироблення слини у відповідь на звук дзвінка. Які твердження на схемі вірно характеризують властивості даного рефлексу?::[html]<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">В експерименті у пса отримали вироблення слини у відповідь на звук дзвінка. Які твердження на схемі вірно характеризують властивості даного рефлексу?</span></p>\n<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"><img title\="-" height\="433" alt\="-" hspace\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/Analizator/vnd1u.JPG" width\="655" border\="0" /></span></p>{
=8,11,14
~1,2,10
~4,5,6
~5,6,7
~6,7,8
}
// question: 0 name: switch category to $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./ситуаційні задачі
$CATEGORY: $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./ситуаційні задачі
// question: 34262 name: В експерименті у собаки виробилася слиновидільна реакція у відповідь на вмикання зеленого світла. На рівні яких структур ЦНС відбувається замикання рефлекторної дуги?
::В експерименті у собаки виробилася слиновидільна реакція у відповідь на вмикання зеленого світла. На рівні яких структур ЦНС відбувається замикання рефлекторної дуги?::В експерименті у собаки виробилася слиновидільна реакція у відповідь на вмикання зеленого світла. На рівні яких структур ЦНС відбувається замикання рефлекторної дуги?{
=Кори великих півкуль
~Гліальных клітин
~Ретикулярної формації
~Гіпоталамуса
~Лімбіко-ретикулярного комплексу
}
// question: 34341 name: В процесі умовно-рефлекторної діяльності відбувається пригнічення в ЦНС аферентних сигналів, які не мають важливого функціонального значення для організму. Яка тут роль гальмівного процесу?
::В процесі умовно-рефлекторної діяльності відбувається пригнічення в ЦНС аферентних сигналів, які не мають важливого функціонального значення для організму. Яка тут роль гальмівного процесу?::В процесі умовно-рефлекторної діяльності відбувається пригнічення в ЦНС аферентних сигналів, які не мають важливого функціонального значення для організму. Яка тут роль гальмівного процесу?{
=захисна
~координаційна
~пригнічувальна
~сигнальна
~орієнтовна
}
// question: 757649 name: В результаті травми мозку у жінки порушена функція циркадіанних ритмів організму. Які функції будуть страждать у цієї жінки?
::В результаті травми мозку у жінки порушена функція циркадіанних ритмів організму. Які функції будуть страждать у цієї жінки?::[html]<span lang\="RU" style\="font-size\: 10pt; font-family\: "times new roman"; color\: black;">В результаті травми мозку у жінки порушена функція циркадіанних ритмів організму. Які функції будуть страждать у цієї жінки?<span> </span></span>{
=Цикл сон-неспання
~Ритм серцевих скорочень
~Сезонна пігментація шкіри
~Ритм дихання
~Менструальний цикл
}
// question: 0 name: switch category to $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./текстові тести
$CATEGORY: $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./текстові тести
// question: 334289 name: В яких інтегруючих структурах головного мозку людини зосереджений механізм прийняття рішення, відповідно до теорії функціональних систем П.К. Анохіна?
::В яких інтегруючих структурах головного мозку людини зосереджений механізм прийняття рішення, відповідно до теорії функціональних систем П.К. Анохіна?::[html]<span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">В яких інтегруючих структурах головного мозку людини зосереджений механізм прийняття рішення, відповідно до теорії функціональних систем П.К. Анохіна?</span>{
~У стовбурі мозку
=У лобних частках
~У корі мозочка
~У базальних гангліях
~У спинному мозку
}
// question: 344495 name: В яку стадію сну людина переважно бачить сновидіння ?
::В яку стадію сну людина переважно бачить сновидіння ?::[html]<span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">В яку стадію сну людина переважно бачить сновидіння ?</span>{
~Повільний сон, стадія дрімоти
~Повільний сон, стадія засинання
~Ортодоксальний глибокий сон
=Парадоксальний сон
~Хірургічний сон
}
// question: 34429 name: Важко виробляються умовні рефлекси при глибокій втомі. Чому?
::Важко виробляються умовні рефлекси при глибокій втомі. Чому?::Важко виробляються умовні рефлекси при глибокій втомі. Чому?{
=перевантаження кори головного мозку
~мала сила подразника
~мала кількість адреналіну
~немає підкріплення
~багато молочної кислоти
}
// question: 34428 name: Важко виробляються умовні рефлекси при деяких станах. Яких саме?
::Важко виробляються умовні рефлекси при деяких станах. Яких саме?::Важко виробляються умовні рефлекси при деяких станах. Яких саме?{
=Сон
~Стан сенсорної уваги
~Бадьорість
~Позитивні емоції
~Відпочинок
}
// question: 0 name: switch category to $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./ситуаційні задачі
$CATEGORY: $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./ситуаційні задачі
// question: 757654 name: Випускник архітектурного інституту, готуючи дипломний проект, протягом тижня перед захистом щодня працював до пізньої ночі. Який із чинників зумовив тривале відновлення цієї роботи?
::Випускник архітектурного інституту, готуючи дипломний проект, протягом тижня перед захистом щодня працював до пізньої ночі. Який із чинників зумовив тривале відновлення цієї роботи?::[html]<span lang\="RU" style\="font-size\: 10pt; font-family\: "times new roman"; color\: black;">Випускник архітектурного інституту, готуючи дипломний проект, протягом тижня перед захистом щодня працював до пізньої ночі. Який із чинників зумовив тривале відновлення цієї роботи?<span> </span></span>{
=Тривала і глибока попередня втома
~Мотивація на швидкість роботи
~Ступінь психологічного напруження
~Статичність роботи
~Стан вісцеральних систем
}
// question: 35120 name: Виробляють умовний слиновидільний рефлекс у собаки. Умовний подразник — звук дзвоника, безумовний — м'ясний порошок. Ознакою того, що умовний рефлекс вироблено, є те, що слиновиділення виникає:
::Виробляють умовний слиновидільний рефлекс у собаки. Умовний подразник — звук дзвоника, безумовний — м'ясний порошок. Ознакою того, що умовний рефлекс вироблено, є те, що слиновиділення виникає\:::Виробляють умовний слиновидільний рефлекс у собаки. Умовний подразник — звук дзвоника, безумовний — м'ясний порошок. Ознакою того, що умовний рефлекс вироблено, є те, що слиновиділення виникає\:{
=На звук дзвоника
~При споживанні м'ясного порошку
~Без дії дзвоника
~Без дії подразника
~На запах м'ясного порошку
}
// question: 0 name: switch category to $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./текстові тести
$CATEGORY: $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./текстові тести
// question: 776305 name: Від якого із перелічених факторів не залежить сила нервових процесів?
::Від якого із перелічених факторів не залежить сила нервових процесів?::[html]<span lang\="RU" style\="font-size\: 14pt; font-family\: "times new roman";">Від якого із перелічених факторів не залежить сила нервових процесів?</span>{
=Стану смакового аналізатора
~Віку
~Харчування
~Ендокринних впливів
~Тренування нервової системи
}
// question: 0 name: switch category to $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./ситуаційні задачі
$CATEGORY: $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./ситуаційні задачі
// question: 773335 name: Відомо, що видатний вчений Д.І. Менделеєв сформулював періодичний закон лише після того, як побачив періодичну таблицю уві сні. Які особливості розумової діяльності пояснюють цей факт?
::Відомо, що видатний вчений Д.І. Менделеєв сформулював періодичний закон лише після того, як побачив періодичну таблицю уві сні. Які особливості розумової діяльності пояснюють цей факт?::[html]<span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Відомо, що видатний вчений Д.І. Менделеєв сформулював періодичний закон лише після того, як побачив періодичну таблицю уві сні. Які особливості розумової діяльності пояснюють цей факт?</span>{
~Емоційний компонент розумової праці
~Вегетативні зміни під час розумової праці
=Створення стійкої домінанти
~Соціально-психологічна мотивація
~Розвиток втоми
}
// question: 0 name: switch category to $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./текстові тести
$CATEGORY: $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./текстові тести
// question: 34506 name: Відомо, що вміння чекати можливе завдяки гальмуванню в корі головного мозку. Який саме вид гальмування?
::Відомо, що вміння чекати можливе завдяки гальмуванню в корі головного мозку. Який саме вид гальмування?::Відомо, що вміння чекати можливе завдяки гальмуванню в корі головного мозку. Який саме вид гальмування?{
=запізніле
~первинне
~згасаюче
~умовне
~латеральне
}
// question: 0 name: switch category to $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./тести з малюнками
$CATEGORY: $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./тести з малюнками
// question: 2463036 name: Відомо, що найкраща готовність організму до певної діяльності спостерігається за умов
::Відомо, що найкраща готовність організму до певної діяльності спостерігається за умов::[html]<p class\="MsoNormal" style\="margin\: 0cm 0cm 0pt"><span lang\="UK" style\=""><font face\="Times New Roman">Відомо, що найкраща готовність організму до певної діяльності спостерігається за умов </font></span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">виконання її кожен раз у той самий час доби. Наприклад, рекомендується дотримуватися режиму харчування, певного розпорядку роботи тощо. Які твердження на схемі вірно характеризують властивості даного виду рефлекторних регуляторних механізмів?</span></p>\n<p class\="MsoNormal" style\="margin\: 0cm 0cm 0pt"><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"><img title\="-" height\="433" alt\="-" hspace\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/Analizator/vnd1u.JPG" width\="655" border\="0" /></span></p>{
=8,11,14
~1,2,10
~4,5,6
~5,6,7
~6,7,8
}
// question: 0 name: switch category to $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./текстові тести
$CATEGORY: $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./текстові тести
// question: 34357 name: Вкажіть на умову формування умовного рефлексу:
::Вкажіть на умову формування умовного рефлексу\:::Вкажіть на умову формування умовного рефлексу\:{
=Безумовний рефлекс є підкріпленням умовному подразнику
~Умовний рефлекс є підкріпленням в безумовному подразнику
~Умовний і безумовний подразники не відрізняються
~Умовний і безумовний подразники однокразово повторені
~Багатократне повторення безумовного подразника
}
// question: 34321 name: Вкажіть, яке гальмування відіграє особливо важливу роль у сенсорних системах, створюючи явище контрасту?
::Вкажіть, яке гальмування відіграє особливо важливу роль у сенсорних системах, створюючи явище контрасту?::Вкажіть, яке гальмування відіграє особливо важливу роль у сенсорних системах, створюючи явище контрасту?{
=латеральне
~поєднане
~зворотне
~центральне
~реципрокне
}
// question: 34486 name: Вкажіть, який чинник безумовного гальмування, що зустрічається найчастіше?
::Вкажіть, який чинник безумовного гальмування, що зустрічається найчастіше?::Вкажіть, який чинник безумовного гальмування, що зустрічається найчастіше?{
=орієнтовний рефлекс
~позамежне гальмування
~умовне гальмування
~запізніле гальмування
~згасаюче гальмування
}
// question: 0 name: switch category to $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./ситуаційні задачі
$CATEGORY: $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./ситуаційні задачі
// question: 757663 name: Внаслідок короткочасного фізичного навантаження у людини рефлекторно зросли частота серцевих скорочень та системний артеріальний тиск. Активація яких рецепторів найбільшою мірою зумовила реалізацію пресорного рефлекса?
::Внаслідок короткочасного фізичного навантаження у людини рефлекторно зросли частота серцевих скорочень та системний артеріальний тиск. Активація яких рецепторів найбільшою мірою зумовила реалізацію пресорного рефлекса?::[html]<span lang\="RU" style\="font-size\: 10pt; font-family\: "times new roman"; color\: black;">Внаслідок короткочасного фізичного навантаження у людини рефлекторно зросли частота серцевих скорочень та системний артеріальний тиск. Активація яких рецепторів найбільшою мірою<span> </span>зумовила реалізацію пресорного рефлекса?<span> </span></span>{
=Пропріорецептори працюючих м’язів
~Хеморецептори судин
~Волюморецептори судин
~Барорецептори судин
~Терморецептори гіпоталамуса
}
// question: 0 name: switch category to $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./текстові тести
$CATEGORY: $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./текстові тести
// question: 34494 name: Внутрішнє гальмування є специфічним для кори великого мозку, потребує вироблення, тренування певних умов. Яку іншу назву має це гальмування?
::Внутрішнє гальмування є специфічним для кори великого мозку, потребує вироблення, тренування певних умов. Яку іншу назву має це гальмування?::Внутрішнє гальмування є специфічним для кори великого мозку, потребує вироблення, тренування певних умов. Яку іншу назву має це гальмування?{
=умовне
~безумовне
~латеральне
~вторинне
~центральне
}
// question: 34484 name: Гальмівні процеси, які відбуваються в корі головного мозку, були розділені І. П. Павловим на дві групи. Які саме?
::Гальмівні процеси, які відбуваються в корі головного мозку, були розділені І. П. Павловим на дві групи. Які саме?::Гальмівні процеси, які відбуваються в корі головного мозку, були розділені І. П. Павловим на дві групи. Які саме?{
=зовнішні, внутрішні
~загальні, місцеві
~первинні, вторинні
~центральні, периферичні
~довго- і короткотривалі
}
// question: 34491 name: Гальмування, що виникає переважно у разі дії сильних подразників або тривалого впливу помірної інтенсивності подразників, називається:
::Гальмування, що виникає переважно у разі дії сильних подразників або тривалого впливу помірної інтенсивності подразників, називається\:::Гальмування, що виникає переважно у разі дії сильних подразників або тривалого впливу помірної інтенсивності подразників, називається\:{
=охоронне
~внутрішнє
~латеральне
~первинне
~вторинне
}
// question: 34266 name: Гарно серверований стіл, апетитний вигляд їжі викликає секрецію шлункового соку, яка є:
::Гарно серверований стіл, апетитний вигляд їжі викликає секрецію шлункового соку, яка є\:::Гарно серверований стіл, апетитний вигляд їжі викликає секрецію шлункового соку, яка є\:{
=Специфічною ознакою збудження
~Неспецифічною ознакою збудження
~Ознакою періоду відносного спокою
~Ознакою періоду відпочинку
~Ознакою безумовного рефлексу
}
// question: 34498 name: Головний мозок постійно звільняється від інформації, яка за даних умов втратила своє значення. Завдяки якому процесу це можливо?
::Головний мозок постійно звільняється від інформації, яка за даних умов втратила своє значення. Завдяки якому процесу це можливо?::Головний мозок постійно звільняється від інформації, яка за даних умов втратила своє значення. Завдяки якому процесу це можливо?{
=згасаюче гальмування
~латералізація збудження
~охоронне гальмування
~реверберація збудження
~умовне гальмо
}
// question: 0 name: switch category to $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./тести з малюнками
$CATEGORY: $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./тести з малюнками
// question: 431062 name: Де знаходиться моторний центр мови?
::Де знаходиться моторний центр мови?::[html]<span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Де знаходиться моторний центр мови? <img width\="565" vspace\="0" hspace\="0" height\="284" border\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/cortex3ure.JPG" alt\="-" title\="-" /></span>{
=F
~A
~B
~C
~D
}
// question: 0 name: switch category to $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./текстові тести
$CATEGORY: $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./текстові тести
// question: 332743 name: Де розміщений сенсорний центр мови?
::Де розміщений сенсорний центр мови?::[html]<span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Де розміщений сенсорний центр мови?</span>{
~Медіальні відділи постцентральної борозни
~Лобні відділи шпорної борозни
=Задні відділи першої скроневої борозни
~Нижні відділи тім’яно-потиличної борозни
~Передні відділи гіпокампальної борозни
}
// question: 0 name: switch category to $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./тести з малюнками
$CATEGORY: $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./тести з малюнками
// question: 431064 name: Де розташований сенсорний центр мови?
::Де розташований сенсорний центр мови?::[html]<span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Де розташований сенсорний центр мови? <img width\="565" vspace\="0" hspace\="0" height\="284" border\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/cortex3ure.JPG" alt\="-" title\="-" /></span>{
=P
~Q
~R
~S
~T
}
// question: 0 name: switch category to $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./ситуаційні задачі
$CATEGORY: $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./ситуаційні задачі
// question: 773337 name: Дитина 11 років вперше поїхала з батьками на відпочинок в іншу країну на 10 днів. На четвертий день екскурсій і розваг дитина стала скаржитися на відчуття слабкості, була розгубленою і не хотіла нікуди іти. Чим зумовлений такий стан дитини?
::Дитина 11 років вперше поїхала з батьками на відпочинок в іншу країну на 10 днів. На четвертий день екскурсій і розваг дитина стала скаржитися на відчуття слабкості, була розгубленою і не хотіла нікуди іти. Чим зумовлений такий стан дитини?::[html]<span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Дитина 11 років вперше поїхала з батьками на відпочинок в іншу країну на 10 днів. На четвертий день екскурсій і розваг дитина стала скаржитися на відчуття слабкості, була розгубленою і не хотіла нікуди іти. Чим зумовлений такий стан дитини?</span>{
~У дітей яскравіша образна пам`ять, ніж в дорослому віці
=У дитячому віці вища здатність до позамежного гальмування, ніж у дорослих
~У дорослому віці нижчий рівень уваги, ніж у дітей
~У дітей краща функція аналізаторних систем, ніж у дорослих
~У дітей активніша аналітико-синтетична діяльність, ніж в старечому віці
}
// question: 35188 name: Дитина 3 років розуміє не тільки зміст мови, а й емоційне забарвлення, що її супроводжує. Як розвивається цей процес у здорової людини?
::Дитина 3 років розуміє не тільки зміст мови, а й емоційне забарвлення, що її супроводжує. Як розвивається цей процес у здорової людини?::Дитина 3 років розуміє не тільки зміст мови, а й емоційне забарвлення, що її супроводжує. Як розвивається цей процес у здорової людини?{
=Є природженим
~Формується на першому році життя
~Формується протягом життя
~Пов`язаний із трудовою діяльністю
~Пов`язаний із навчанням
}
// question: 0 name: switch category to $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./текстові тести
$CATEGORY: $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./текстові тести
// question: 34495 name: Дія умовного подразника припиняє дію безумовного рефлексу – це основна умова для виникнення процесу. Якого саме?
::Дія умовного подразника припиняє дію безумовного рефлексу – це основна умова для виникнення процесу. Якого саме?::Дія умовного подразника припиняє дію безумовного рефлексу – це основна умова для виникнення процесу. Якого саме?{
=внутрішнє гальмування
~зовнішнє гальмування
~центральне збудження
~вторинне гальмування
~регенерація збудження
}
// question: 334064 name: Діяльність яких структур мозку відіграє вирішальну роль у формуванні свідомості у людини?
::Діяльність яких структур мозку відіграє вирішальну роль у формуванні свідомості у людини?::[html]<span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Діяльність яких структур мозку відіграє вирішальну роль у формуванні свідомості у людини?</span>{
~Емоційних
=Мовних
~Харчових
~Автономних
~Моторних
}
// question: 0 name: switch category to $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./ситуаційні задачі
$CATEGORY: $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./ситуаційні задачі
// question: 34352 name: Для лікування надлишкового апетиту психотерапевт застосував штучний умовний подразник, щоб сформувати гальмівний умовний рефлекс. Який з наведених подразників належить до умов формування інструментального умовного рефлексу?
::Для лікування надлишкового апетиту психотерапевт застосував штучний умовний подразник, щоб сформувати гальмівний умовний рефлекс. Який з наведених подразників належить до умов формування інструментального умовного рефлексу?::Для лікування надлишкового апетиту психотерапевт застосував штучний умовний подразник, щоб сформувати гальмівний умовний рефлекс. Який з наведених подразників належить до умов формування інструментального умовного рефлексу?{
=звук метронома як умовний подразник
~яскраве світло як гальмівний подразник
~гарячий предмет як гальмівний подразник
~вигляд їжі як секреторний подразник
~запах лимона як секреторний подразник
}
// question: 35211 name: Для проведення психологічного тесту обстежуваний мав знайти на тестовій таблиці червоні і чорні цифри, називаючи їх почергово у порядку зростання або зменшування. Які рівні психічного процесу, що досліджувався, були задіяні?
::Для проведення психологічного тесту обстежуваний мав знайти на тестовій таблиці червоні і чорні цифри, називаючи їх почергово у порядку зростання або зменшування. Які рівні психічного процесу, що досліджувався, були задіяні?::Для проведення психологічного тесту обстежуваний мав знайти на тестовій таблиці червоні і чорні цифри, називаючи їх почергово у порядку зростання або зменшування. Які рівні психічного процесу, що досліджувався, були задіяні?{
=Довільний і мимовільний
~Умовнорефлекторний і безумовнорефлекторний
~Вроджений і набутий
~Зовнішній і внутрішній
~Вищий і нижчий
}
// question: 762703 name: Для проведення психофізіологічного тесту дитина ві
::Для проведення психофізіологічного тесту дитина ві::Для проведення психофізіологічного тесту дитина відбирала червоні кубики серед інших предметів. Які нервові центри відповідальні за здійснення психічного процесу, що досліджувався?{
~Мозочок
~Стовбур та середній мозок
~Гіпоталамус
~Таламус
~Кора великих півкуль
}
// question: 762704 name: Для проведення психофізіологічного тесту обстежува
::Для проведення психофізіологічного тесту обстежува::Для проведення психофізіологічного тесту обстежуваний мав реагувати певним чином на спалахи електричної лампочки хронорефлексометра. Які нервові центри відповідальні за здійснення психічного процесу, що досліджувався?{
~Мозочок
~Стовбур та середній мозок
~Гіпоталамус
~Таламус
~Кора великих півкуль
}
// question: 773334 name: До дільничого лікаря звернулася жінка 48 років зі скаргами на півищення артеріального тиску, яке зазвичай виникає в кінці робочого дня. Пацієнтка працює диспетчером протягом 12 років. Що може сприяти такому розладу?
::До дільничого лікаря звернулася жінка 48 років зі скаргами на півищення артеріального тиску, яке зазвичай виникає в кінці робочого дня. Пацієнтка працює диспетчером протягом 12 років. Що може сприяти такому розладу?::[html]<span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">До дільничого лікаря звернулася жінка 48 років зі скаргами на півищення артеріального тиску, яке зазвичай виникає в кінці робочого дня. Пацієнтка працює диспетчером протягом 12 років. Що може сприяти такому розладу?</span>{
~Сидяча робота
~Робота у приміщенні
~Відсутність контакту з людьми
=Напруження уваги
~Робота з комп`ютером
}
// question: 0 name: switch category to $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./текстові тести
$CATEGORY: $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./текстові тести
// question: 334292 name: До чого спонукає дорослу здорову людину неузгодження параметрів реального наслідку дії з очікуваним, згідно теорії функціональних систем П.К. Анохіна?
::До чого спонукає дорослу здорову людину неузгодження параметрів реального наслідку дії з очікуваним, згідно теорії функціональних систем П.К. Анохіна?::[html]<span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">До чого спонукає дорослу здорову людину неузгодження параметрів реального наслідку дії з очікуваним, згідно теорії функціональних систем П.К. Анохіна?</span>{
~Повторення попередньої схеми поведінки до отримання бажаного результату
~Агресивної психо-моторної реакції
~Припинення даного виду діяльності
=Прийняття нового рішення
~Створення музики, віршів, художніх творів тощо
}
// question: 776303 name: До якого психологічного типу за Г.Айзенком можна віднести відкритого, балакучого, соціального та активного суб’єкта?
::До якого психологічного типу за Г.Айзенком можна віднести відкритого, балакучого, соціального та активного суб’єкта?::[html]<span lang\="RU" style\="font-size\: 14pt; font-family\: "times new roman";">До якого психологічного типу за Г.Айзенком можна віднести відкритого, балакучого, соціального та активного суб’єкта?</span>{
=Екстраверт
~Інтроверт
~Невроїдного типу
~Емоційно-стійкий
~Високопсихоїдного типу
}
// question: 776301 name: До якого психологічного типу за Г.Айзенком можна віднести замкнутого, пасивного та мовчазного суб’єкта?
::До якого психологічного типу за Г.Айзенком можна віднести замкнутого, пасивного та мовчазного суб’єкта?::[html]<p class\="MsoNormal"><span lang\="RU">До якого психологічного типу за Г.Айзенком можна віднести замкнутого, пасивного та мовчазного суб’єкта?</span></p>{
~Екстраверт
=Інтраверт
~Невроїдного типу
~Емоційно-стійкий
~Високопсихоїдного типу
}
// question: 776300 name: До якого психологічного типу належать люди, що характеризуються постійним внутрішнім напруженням, гонором, прагненням до швидкої реалізації планів та лідерства?
::До якого психологічного типу належать люди, що характеризуються постійним внутрішнім напруженням, гонором, прагненням до швидкої реалізації планів та лідерства?::[html]<span lang\="RU" style\="font-size\: 14pt; font-family\: "times new roman";">До якого психологічного типу належать люди, що характеризуються постійним внутрішнім напруженням, гонором, прагненням до швидкої реалізації планів та лідерства?</span>{
~Сангвініки
~До типу В
=До типу А
~Меланхоліки
~Флегматики
}
// question: 757645 name: Дослідження механізмів, що забезпечують процеси пам’яті , проводили в експериментах на кішках через вивчення окремих процесів в нейронах. Які з цих процесів забезпечили запам’ятовування?
::Дослідження механізмів, що забезпечують процеси пам’яті , проводили в експериментах на кішках через вивчення окремих процесів в нейронах. Які з цих процесів забезпечили запам’ятовування?::[html]<span lang\="RU" style\="font-size\: 10pt; font-family\: "times new roman"; color\: black;">Дослідження механізмів, що забезпечують процеси пам’яті , проводили в експериментах на кішках через вивчення окремих процесів в нейронах. Які з цих процесів забезпечили<span> </span>запам’ятовування?<span> </span></span>{
=Тривала циркуляція збудження
~Деполярізація нейронів пам’яті
~Залишкові зміни обміну
~Гіперполярізація нейронів
~Підвищення синтезу нуклеїнових кислот
}
// question: 34458 name: Друга стадія формування умовних рефлексів називається спеціалізацією. Що лежить в основі цього процесу?
::Друга стадія формування умовних рефлексів називається спеціалізацією. Що лежить в основі цього процесу?::Друга стадія формування умовних рефлексів називається спеціалізацією. Що лежить в основі цього процесу?{
=гальмування в корі
~поширення збудження
~збудження в корі головного мозку
~латералізація збудження
~реверберація
}
// question: 0 name: switch category to $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./ситуаційні задачі
$CATEGORY: $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./ситуаційні задачі
// question: 773331 name: З метою закалювання практично здорова людина віком 20 років застосовувала щоденне обливання водою, поступово знижуючи температуру води. Через 2 місяці людина почувалася більш бадьорою і працездатною. Що стимулювало дані функціональні зміни?
::З метою закалювання практично здорова людина віком 20 років застосовувала щоденне обливання водою, поступово знижуючи температуру води. Через 2 місяці людина почувалася більш бадьорою і працездатною. Що стимулювало дані функціональні зміни?::[html]<p style\="margin-left\: 0cm;" class\="MsoBodyTextIndent"><span style\="font-size\: 12pt;">З метою закалювання практично здорова людина віком 20 років застосовувала щоденне обливання водою, поступово знижуючи температуру води. Через 2 місяці людина почувалася більш бадьорою і працездатною. Що стимулювало дані функціональні зміни?<o\:p></o\:p></span></p>{
=Наростання сили або тривалості подразників
~Поява нового подразника
~Зниження звичних подразників
~Зниження сили або тривалості подразників
~Наростання сили і зниження тривалості подразників
}
// question: 0 name: switch category to $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./текстові тести
$CATEGORY: $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./текстові тести
// question: 344716 name: З скількох циклів складається нічний сон?
::З скількох циклів складається нічний сон?::[html]<span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">З скількох циклів складається нічний сон</span><span lang\="RU" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">?</span>{
=4 – 5 циклів
~3 – 4 цикли
~2-3 цикли
~1-2 цикли
~немає циклів
}
// question: 334187 name: З чого починається будь-який поведінковий акт, згідно теорії функціональних систем П.К. Анохіна?
::З чого починається будь-який поведінковий акт, згідно теорії функціональних систем П.К. Анохіна?::[html]<span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">З чого починається будь-який поведінковий акт, згідно теорії функціональних систем П.К. Анохіна?</span>{
~Формування акцептора наслідку дії
~Прийняття рішення
=Аферентного синтезу
~Виконання дії
~Еферентного збудження
}
// question: 333309 name: За допомогою якого фізіологічного механізму дитина на другому-третьому році життя вчиться з’єднувати слова у прості словесні системи?
::За допомогою якого фізіологічного механізму дитина на другому-третьому році життя вчиться з’єднувати слова у прості словесні системи?::[html]<span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">За допомогою якого фізіологічного механізму дитина на другому-третьому році життя вчиться з</span><span lang\="RU" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">’</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">єднувати слова у прості словесні системи?</span>{
~Через безумовне підкріплення
~За допомогою безумовно-рефлекторного механізму
=Завдяки звуконаслідуванню
~За допомогою резонування звуків
~Завдяки лактотрофному живленню
}
// question: 34348 name: Завдяки складності рефлекторної дуги умовні рефлекси мають інший латентний період, ніж безумовні. Яка відмінність?
::Завдяки складності рефлекторної дуги умовні рефлекси мають інший латентний період, ніж безумовні. Яка відмінність?::Завдяки складності рефлекторної дуги умовні рефлекси мають інший латентний період, ніж безумовні. Яка відмінність?{
=триваліший
~коротший
~відсутній
~не визначається
~однаковий
}
// question: 35388 name: Завдяки чому у гладких м’язах збудження, яке виникло в одному або декількох волокнах, може охоплювати весь м‘яз?
::Завдяки чому у гладких м’язах збудження, яке виникло в одному або декількох волокнах, може охоплювати весь м‘яз?::Завдяки чому у гладких м’язах збудження, яке виникло в одному або декількох волокнах, може охоплювати весь м‘яз?{
=Синцитіальних структур
~Пластичності
~Наявність нексусів
~Еластичності
~Розтяжності
}
// question: 332596 name: Завдяки яким умовам у людини сформувалася друга сигнальна система?
::Завдяки яким умовам у людини сформувалася друга сигнальна система?::[html]<span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Завдяки яким умовам у людини сформувалася друга сигнальна система?</span>{
~Несприятливим умовам середовища
~Значному стресу
=Суспільно-трудовій діяльності
~Відсутності емоційних подразників
~Задоволенню основних фізіологічних потреб
}
// question: 332566 name: Завдяки якому виду подразників у людини сформувалася друга сигнальна система?
::Завдяки якому виду подразників у людини сформувалася друга сигнальна система?::[html]<span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Завдяки якому виду подразників у людини сформувалася друга сигнальна система?</span>{
~Звуки
=Мова
~Освітлення
~Електро-магнітне випромінення
~Гравітаційне поле
}
// question: 334291 name: Завдяки якому механізму, згідно теорії функціональних систем П.К. Анохіна, інформація надходить до акцептора наслідку дії?
::Завдяки якому механізму, згідно теорії функціональних систем П.К. Анохіна, інформація надходить до акцептора наслідку дії?::[html]<span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Завдяки якому механізму, згідно теорії функціональних систем П.К. Анохіна, інформація надходить до акцептора наслідку дії?</span>{
~З током крові
~Дифузії
=Зворотній аферентації
~Активному транспорту
~За циркуляцією ліквору
}
// question: 34344 name: Залежно від того, з якого рецептивного поля виробляються умовні рефлекси, вони можуть бути класифіковані на:
::Залежно від того, з якого рецептивного поля виробляються умовні рефлекси, вони можуть бути класифіковані на\:::Залежно від того, з якого рецептивного поля виробляються умовні рефлекси, вони можуть бути класифіковані на\:{
=екстеро-, вісцеро-, пропріоцептивні
~первинні, вторинні
~1-го, 2-го, 3-го порядку
~одночасні, запізнілі, слідові
~харчові, захисні, статеві
}
// question: 34431 name: Замикальна функція кори головного мозку здійснюється лише в стані неспання. При якому стані умовні рефлекси не виробляються?
::Замикальна функція кори головного мозку здійснюється лише в стані неспання. При якому стані умовні рефлекси не виробляються?::Замикальна функція кори головного мозку здійснюється лише в стані неспання. При якому стані умовні рефлекси не виробляються?{
=сон чи наркоз
~стрес
~дитячий вік
~вагітність
~фізична праця
}
// question: 34430 name: Замикальна функція кори головного мозку здійснюється лише в стані неспання. Якою структурою це підтримується?
::Замикальна функція кори головного мозку здійснюється лише в стані неспання. Якою структурою це підтримується?::Замикальна функція кори головного мозку здійснюється лише в стані неспання. Якою структурою це підтримується?{
=ретикулярна активізуюча система
~симпатоадреналова система
~система кровообігу мозку
~лімфатична система
~нейроцити
}
// question: 773333 name: Збільшення активності якої структури при дії стресового фактору найбільше сприяє збільшенню розумової працездатності у людини?
::Збільшення активності якої структури при дії стресового фактору найбільше сприяє збільшенню розумової працездатності у людини?::[html]<p style\="margin-left\: 0cm;" class\="MsoBodyTextIndent"><span style\="font-size\: 12pt;">Збільшення активності якої структури при дії стресового фактору найбільше сприяє збільшенню розумової працездатності у людини?<o\:p></o\:p></span></p>{
=Таламус
~Гіпоталамус
~Червоні ядра
~Бічні роги спинного мозку
~Гіпофіз
}
// question: 0 name: switch category to $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./ситуаційні задачі
$CATEGORY: $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./ситуаційні задачі
// question: 34503 name: Збільшуючи проміжок часу між дією умовного і безумовного подразників, тобто затримуючи підкріплення, можна спостервгати відповідне запізнення початку умовнорефлекторної реакції. Яка назва цього процесу?
::Збільшуючи проміжок часу між дією умовного і безумовного подразників, тобто затримуючи підкріплення, можна спостервгати відповідне запізнення початку умовнорефлекторної реакції. Яка назва цього процесу?::Збільшуючи проміжок часу між дією умовного і безумовного подразників, тобто затримуючи підкріплення, можна спостервгати відповідне запізнення початку умовнорефлекторної реакції. Яка назва цього процесу?{
=запізніле гальмування
~умовне гальмо
~вторинне гальмування
~захисний рефлекс
~згасаюче гальмо
}
// question: 0 name: switch category to $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./текстові тести
$CATEGORY: $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./текстові тести
// question: 34485 name: Зовнішнє гальмування виникає одразу, не потребує спеціального вироблення. Яка його інша назва?
::Зовнішнє гальмування виникає одразу, не потребує спеціального вироблення. Яка його інша назва?::Зовнішнє гальмування виникає одразу, не потребує спеціального вироблення. Яка його інша назва?{
=безумовне
~генералізоване
~латеральне
~центральне
~умовне
}
// question: 34345 name: Індивідуально набуті системні пристосувальні реакції тварин і людини, які виникають на підставі утворення в ЦНС тимчасового зв’язку між сигнальним подразником і будь-яким безумовнорефлекторним актом. Що це?
::Індивідуально набуті системні пристосувальні реакції тварин і людини, які виникають на підставі утворення в ЦНС тимчасового зв’язку між сигнальним подразником і будь-яким безумовнорефлекторним актом. Що це?::Індивідуально набуті системні пристосувальні реакції тварин і людини, які виникають на підставі утворення в ЦНС тимчасового зв’язку між сигнальним подразником і будь-яким безумовнорефлекторним актом. Що це?{
=умовні рефлекси
~безумовні рефлекси
~тимчасові зв’язки
~пропріозв’язки
~адаптація
}
// question: 34326 name: Інтегративні функції центральної нервової системи забезпечують можливість узгодження всіх функцій організму між собою і з навколишнім середовищем. Яка тут роль гальмівного процесу?
::Інтегративні функції центральної нервової системи забезпечують можливість узгодження всіх функцій організму між собою і з навколишнім середовищем. Яка тут роль гальмівного процесу?::Інтегративні функції центральної нервової системи забезпечують можливість узгодження всіх функцій організму між собою і з навколишнім середовищем. Яка тут роль гальмівного процесу?{
=координаційна
~саморегуляторна
~узгоджувальна
~охоронна
~захисна
}
// question: 34508 name: Існують дві гіпотези клітинного механізму вироблення умовного рефлексу. Які саме?
::Існують дві гіпотези клітинного механізму вироблення умовного рефлексу. Які саме?::Існують дві гіпотези клітинного механізму вироблення умовного рефлексу. Які саме?{
=синаптична, мембранна
~місцева, загальна
~нейрогенна, соматична
~макро- і мікроцитарна
~активна, пасивна
}
// question: 0 name: switch category to $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./тести з малюнками
$CATEGORY: $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./тести з малюнками
// question: 2462678 name: Колінний рефлекс викликають, створюючи умови для швидкого розтягнення міотатичних рецепторів чотириголового м’яза стегна. Які твердження на схемі вірно характеризують властивості даного рефлексу?
::Колінний рефлекс викликають, створюючи умови для швидкого розтягнення міотатичних рецепторів чотириголового м’яза стегна. Які твердження на схемі вірно характеризують властивості даного рефлексу?::[html]<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Колінний рефлекс викликають, створюючи умови для швидкого розтягнення міотатичних рецепторів чотириголового м</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">’</span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">яза стегна. Які твердження на схемі вірно характеризують властивості даного рефлексу?</span></p>\n<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"><img title\="-" height\="433" alt\="-" hspace\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/Analizator/vnd1u.JPG" width\="655" border\="0" /></span></p>{
=1,2,5
~2,9,10
~5,13,14
~8,9,10
~10,11,12
}
// question: 2297423 name: Короткотривала пам'ять формується, коли слабкий стимул (тонкі стрілки в лівій нижній частині малюнка) викликає процес, який веде до вивільнення більшої кількості певної речовини. Яка цифра позначає цю речовину на схемі?
::Короткотривала пам'ять формується, коли слабкий стимул (тонкі стрілки в лівій нижній частині малюнка) викликає процес, який веде до вивільнення більшої кількості певної речовини. Яка цифра позначає цю речовину на схемі?::[html]<p><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Короткотривал</span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">а</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"> пам'ят</span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">ь</span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"> </span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">формується</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">, коли слабкий стимул (тонкі стрілки в лівій нижній частині малюнка) викликає процес, який веде до </span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">ви</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">вільнення </span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">більшої кількості</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"> певної речовини. </span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Яка цифра позначає</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"> ц</span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">ю</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"> речовин</span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">у</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"> на схемі? </span></p>\n<p><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"><img title\="-" height\="494" alt\="-" hspace\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/Analizator/memory1_ure.JPG" width\="408" border\="0" /></span></p>{
=3
~6
~7
~8
~1
}
// question: 2463035 name: Людина впевнено виконує професійні практичні навички після багаторазового тренування. Які твердження на схемі вірно характеризують властивості даного виду рефлекторних регуляторних механізмів?
::Людина впевнено виконує професійні практичні навички після багаторазового тренування. Які твердження на схемі вірно характеризують властивості даного виду рефлекторних регуляторних механізмів?::[html]<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Людина<span style\=""> </span>впевнено виконує професійні практичні навички після багаторазового тренування. Які твердження на схемі вірно характеризують властивості даного виду рефлекторних регуляторних механізмів?</span></p>\n<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"><img title\="-" height\="433" alt\="-" hspace\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/Analizator/vnd1u.JPG" width\="655" border\="0" /></span></p>{
=8,11,14
~1,2,10
~4,5,6
~5,6,7
~6,7,8
}
// question: 0 name: switch category to $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./ситуаційні задачі
$CATEGORY: $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./ситуаційні задачі
// question: 773318 name: Людина в жаркий сонячний день відчувала бадьорість, бажання рухатися, дещо охолодитися і попрямувала до водоймища. В якій структурі мозку виникло збудження, яке забезпечило поведінкову реакцію для задоволення потреб?
::Людина в жаркий сонячний день відчувала бадьорість, бажання рухатися, дещо охолодитися і попрямувала до водоймища. В якій структурі мозку виникло збудження, яке забезпечило поведінкову реакцію для задоволення потреб?::[html]<p style\="margin-left\: 0cm;" class\="MsoBodyTextIndent"><span style\="font-size\: 12pt;">Людина в жаркий сонячний день відчувала бадьорість, бажання рухатися, дещо охолодитися і попрямувала до водоймища. В якій структурі мозку виникло збудження, яке забезпечило поведінкову реакцію для задоволення потреб?<span><o\:p></o\:p></span></span></p>{
~Чорна речовина
=Прецентральна звивина кори
~Грудний відділ спинного мозку
~Епіфіз
~Шатро
}
// question: 344681 name: Людина важко засинає. Зменшення активності якої медіаторної системи слід очікувати лікареві?
::Людина важко засинає. Зменшення активності якої медіаторної системи слід очікувати лікареві?::[html]<span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Людина важко засинає. Зменшення активності якої медіаторної системи слід очікувати лікареві?</span>{
=Серотонінергічної
~Адренергічної#<span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"><br /></span>
~Холінергічної
~Дофамінергічної
~Пептидергічної
}
// question: 773332 name: Людина вийшла з приміщення з температурою +20°С на вулицю, де температура -15°С. Збільшення секреції якого гормону буде сприяти специфічній адаптації організму у зазначених умовах?
::Людина вийшла з приміщення з температурою +20°С на вулицю, де температура -15°С. Збільшення секреції якого гормону буде сприяти специфічній адаптації організму у зазначених умовах?::[html]<p style\="margin-left\: 0cm;" class\="MsoBodyTextIndent"><span style\="font-size\: 12pt;">Людина вийшла з приміщення з температурою +20°С на вулицю, де температура -15°С. Збільшення секреції якого гормону буде сприяти специфічній адаптації організму у зазначених умовах?<o\:p></o\:p></span></p>{
~Соматотропін
~Соматоліберин
=Кортикотропін
~Тироксин
~Глюкагон
}
// question: 773308 name: Людина відпочивала на пляжі тривалий час в жарку п
::Людина відпочивала на пляжі тривалий час в жарку п::[html]Людина відпочивала на пляжі тривалий час в жарку погоду. Раптово відчула головокружіння, слабість, запаморочення. До зміни яких фізіологічних параметрів призвів вплив перегріваючих умов середовища?{
=Периферичного опору артеріол
~Частоти дихання
~Лінійної швидкості кровотоку
~Гостроти зору
~Збудливості терморецепторів
}
// question: 773328 name: Людина відпочивала на пляжі тривалий час в жарку погоду. Раптово відчула головокружіння, слабість, запаморочення. Які відділи нервової системи залучені для здійснення регуляторної реакції?
::Людина відпочивала на пляжі тривалий час в жарку погоду. Раптово відчула головокружіння, слабість, запаморочення. Які відділи нервової системи залучені для здійснення регуляторної реакції?::[html]<p style\="margin-left\: 0cm;" class\="MsoBodyTextIndent"><span style\="font-size\: 12pt;">Людина відпочивала на пляжі тривалий час в жарку погоду. Раптово відчула головокружіння, слабість, запаморочення. Які відділи нервової системи залучені для здійснення регуляторної реакції?<o\:p></o\:p></span></p>{
=Гіпоталамус
~Стріатум
~Епіфіз
~Передні роги спинного мозку
~Чотиригорбкове тіло
}
// question: 773327 name: Людина відпочивала на пляжі тривалий час в жарку погоду. Раптово відчула головокружіння, слабість, запаморочення. Які регуляторні механізми зумовили цю реакцію?
::Людина відпочивала на пляжі тривалий час в жарку погоду. Раптово відчула головокружіння, слабість, запаморочення. Які регуляторні механізми зумовили цю реакцію?::[html]<p style\="margin-left\: 0cm;" class\="MsoBodyTextIndent"><span style\="font-size\: 12pt;">Людина відпочивала на пляжі тривалий час в жарку погоду. Раптово відчула головокружіння, слабість, запаморочення. Які регуляторні механізми зумовили цю реакцію?<o\:p></o\:p></span></p>{
=Парасимпатикотонія
~Нормотонія
~Симпатикотонія
~Гіпертонія
~Еметропія
}
// question: 35106 name: Людина сиділа в кріслі з закритими очима, коли задзвонив телефон. Як зміниться у нього ЕЕГ?
::Людина сиділа в кріслі з закритими очима, коли задзвонив телефон. Як зміниться у нього ЕЕГ?::Людина сиділа в кріслі з закритими очима, коли задзвонив телефон. Як зміниться у нього ЕЕГ?{
=Альфа-ритм зміниться на бета-ритм
~Бета-ритм зміниться на тета-ритм
~Збільшиться альфа-ритм
~Збільшиться тета-ритм
~Тета-ритм зміниться на альфа-ритм
}
// question: 773330 name: Людина, яка перейшла до виконання гімнастики, в перші дні занять відчувала дискомфорт. Через місяць покращилася фізична працездатність. Що лежить в основі такої реакції організму?
::Людина, яка перейшла до виконання гімнастики, в перші дні занять відчувала дискомфорт. Через місяць покращилася фізична працездатність. Що лежить в основі такої реакції організму?::[html]<p style\="margin-left\: 0cm;" class\="MsoBodyTextIndent"><span style\="font-size\: 12pt;">Людина, яка перейшла до виконання гімнастики, в перші дні занять відчувала дискомфорт. Через місяць покращилася фізична працездатність. Що лежить в основі такої реакції організму?<o\:p></o\:p></span></p>{
=Процес пристосування, що формується протягом життя
~Здатність організму досягати резистентності при дії травмуючого подразника
~Дублювання органів, клітин в органі, окремих елементів в клітині
~Поступове збільшення функціональних резервів того чи іншого органа
~Процес поступового виходу на потрібний рівень функціонування м`язового апарату
}
// question: 757646 name: Медична комісія обстежувала шахтарів, оцінювала відповідність стану їх здоров'я до роботи, яку вони повинні виконувати. Які фізіологічні механізми є основою оцінки фізичної працездатності людини?
::Медична комісія обстежувала шахтарів, оцінювала відповідність стану їх здоров'я до роботи, яку вони повинні виконувати. Які фізіологічні механізми є основою оцінки фізичної працездатності людини?::[html]<span lang\="RU" style\="font-size\: 10pt; font-family\: "times new roman"; color\: black;">Медична комісія обстежувала шахтарів, оцінювала відповідність стану їх здоров'я до роботи, яку вони повинні виконувати. Які фізіологічні механізми є основою оцінки фізичної працездатності людини?<span> </span></span>{
=Підвищення частоти серцевих скорочень
~Підвищення температури тіла
~Підвищення виділення поту
~Підвищення артеріального тиску
~Підвищення частоти дихання
}
// question: 35150 name: Молодий чоловiк веселого нраву, повний надiй, жартiвник, швидко спалахує, багато обiцяє. До якого типу темпераменту вiдноситься молодий чоловiк?
::Молодий чоловiк веселого нраву, повний надiй, жартiвник, швидко спалахує, багато обiцяє. До якого типу темпераменту вiдноситься молодий чоловiк?::Молодий чоловiк веселого нраву, повний надiй, жартiвник, швидко спалахує, багато обiцяє. До якого типу темпераменту вiдноситься молодий чоловiк?{
=Сангвiнiчний
~Меланхолiчний
~Холеристичний
~Флегматичний
~Гіпертимічний
}
// question: 773314 name: На відпочинку людина відчувала емоційний комфорт, спокій, задоволення, бадьорість. В якій структурі мозку продукуються медіатори, дія яких зумовлює такий фізіологічний стан?
::На відпочинку людина відчувала емоційний комфорт, спокій, задоволення, бадьорість. В якій структурі мозку продукуються медіатори, дія яких зумовлює такий фізіологічний стан?::[html]<p style\="margin-left\: 0cm;" class\="MsoBodyTextIndent"><span style\="font-size\: 12pt;">На відпочинку людина відчувала емоційний комфорт, спокій, задоволення, бадьорість. В якій структурі мозку продукуються медіатори, дія яких зумовлює такий фізіологічний стан?<o\:p></o\:p></span></p>{
=Гіпоталамус
~Прецентральна звивина кори
~Грудний відділ спинного мозку
~Чорна речовина
~Шатро
}
// question: 773336 name: На ЕЕГ практично здорового обстежуваного при виконанні тестового навантаження виявлено синхронізацію ритмів лобних відділів кори. Переважав бета-ритм. Яке тестове навантаження виконував обстежуваний?
::На ЕЕГ практично здорового обстежуваного при виконанні тестового навантаження виявлено синхронізацію ритмів лобних відділів кори. Переважав бета-ритм. Яке тестове навантаження виконував обстежуваний?::[html]<span style\="font-size\: 12pt;">На ЕЕГ практично здорового обстежуваного при виконанні тестового навантаження виявлено синхронізацію ритмів лобних відділів кори. Переважав бета-ритм. Яке тестове навантаження виконував обстежуваний?</span>{
=Вирішення математичної задачі
~Перегляд відеоматеріалу
~Прослуховування музики
~Гіпервентиляція
~Сидів із закритими очима
}
// question: 0 name: switch category to $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./текстові тести
$CATEGORY: $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./текстові тести
// question: 34454 name: На початкових стадіях утворення умовних рефлексів має місце процес узагальнення чи генерації. Що лежить в основі цього?
::На початкових стадіях утворення умовних рефлексів має місце процес узагальнення чи генерації. Що лежить в основі цього?::На початкових стадіях утворення умовних рефлексів має місце процес узагальнення чи генерації. Що лежить в основі цього?{
=ірадіація збудження
~реверберація
~оклюзія
~гіперполяризація
~деполяризація
}
// question: 0 name: switch category to $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./ситуаційні задачі
$CATEGORY: $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./ситуаційні задачі
// question: 762709 name: На прийомі лікар-психіатр запитав обстежуваного: я
::На прийомі лікар-психіатр запитав обстежуваного\: я::На прийомі лікар-психіатр запитав обстежуваного\: яке сьогодні число, як його звати, скільки йому років, де він знаходиться, який сьогодні день тижня і яка зараз пора року. Для обстеження якої психічної функції лікар задав обстежуваному такі питання?{
~Уваги
~Мислення
~Мотивації
~Свідомість
~Підсвідомість
}
// question: 762706 name: На уроці геометрії після вирішення конкретної зада
::На уроці геометрії після вирішення конкретної зада::На уроці геометрії після вирішення конкретної задачі учень відповів, що ця задача підтверджує теорему Піфагора і розповів у чому суть цієї теореми. Які види психічного процесу, що здійснював учень, були задіяні?{
~Стенічний і астенічний
~Предметно-просторовий і словесно-логічний
~Негативний і позитивний
~Умовнорефлекторний і безумовнорефлекторний
~Довільний і мимовільний
}
// question: 757647 name: Наркоман довгий час вживає морфій, що призвело до розладу нейромедіаторних систем мозку і як наслідок – до вегетативних, соматичних, психічних порушень. З рецепторами якої нейромедіаторної системи взаємодіє ця речовина?
::Наркоман довгий час вживає морфій, що призвело до розладу нейромедіаторних систем мозку і як наслідок – до вегетативних, соматичних, психічних порушень. З рецепторами якої нейромедіаторної системи взаємодіє ця речовина?::[html]<span lang\="RU" style\="font-size\: 10pt; font-family\: "times new roman"; color\: black;">Наркоман довгий час вживає морфій, що призвело до розладу нейромедіаторних систем мозку і як наслідок – до вегетативних, соматичних, психічних порушень. З рецепторами якої нейромедіаторної системи взаємодіє ця речовина? </span>{
=Опіатергічної
~Адренергічної
~Холінергічної
~Дофамінергічної
~ГАМК-ергічної
}
// question: 35115 name: Необхідно виробити у дитини умовний слиновидільний рефлекс. Що з наведеного доцільно використати як умовний подразник?
::Необхідно виробити у дитини умовний слиновидільний рефлекс. Що з наведеного доцільно використати як умовний подразник?::Необхідно виробити у дитини умовний слиновидільний рефлекс. Що з наведеного доцільно використати як умовний подразник?{
=Цукерка
~Молоко
~Сухарі
~Манна каша
~Дзвоник
}
// question: 35113 name: Необхідно виробити у собаки умовний захисний згинальний рефлекс. Що з наведеного доцільно використати як безумовний подразник?
::Необхідно виробити у собаки умовний захисний згинальний рефлекс. Що з наведеного доцільно використати як безумовний подразник?::Необхідно виробити у собаки умовний захисний згинальний рефлекс. Що з наведеного доцільно використати як безумовний подразник?{
=Електричний імпульс
~Світло
~Метроном
~Дзвоник
~М'ясо
}
// question: 35206 name: Обстежуваний скаржиться на різноманітні болі. При об’єктивному обстеженні не виявлено ніяких порушень. Який параметр особистості за Айзенком можна виявити у обстежуваного?
::Обстежуваний скаржиться на різноманітні болі. При об’єктивному обстеженні не виявлено ніяких порушень. Який параметр особистості за Айзенком можна виявити у обстежуваного?::Обстежуваний скаржиться на різноманітні болі. При об’єктивному обстеженні не виявлено ніяких порушень. Який параметр особистості за Айзенком можна виявити у обстежуваного?{
=Підвищений нейротизм
~Екстраверсію
~Інтроверсію
~Низький нейротизм
~Флегматичний темперамент
}
// question: 776258 name: Одні спортсмени-бігуни досягають найкращих результ
::Одні спортсмени-бігуни досягають найкращих результ::[html]Одні спортсмени-бігуни досягають найкращих результатів у забігах на короткі дистанції, а інші – на довгих дистанціях. Які фізіологічні механізми лежать в основі цього явища?{
=Різниця в співвідношенні швидких та повільних м'язових волокон
~Різниця в загальній кількості волокон
~Різниця в об'ємах відповідних м'язів
~Різниця в співвідношенні іонного складу саркоплазми
~Різниця в довжині саркомерів волокон м'язів
}
// question: 35204 name: П`ятирічна дитина з бабусею вперше відвідала родичів в іншому селі. На запитання про поїздку бабуся розказувала про сімейні справи, а дитина описувала краєвиди, вигляд оселі родичів, погоду. Чому у них були різні враження від одної події?
::П`ятирічна дитина з бабусею вперше відвідала родичів в іншому селі. На запитання про поїздку бабуся розказувала про сімейні справи, а дитина описувала краєвиди, вигляд оселі родичів, погоду. Чому у них були різні враження від одної події?::П`ятирічна дитина з бабусею вперше відвідала родичів в іншому селі. На запитання про поїздку бабуся розказувала про сімейні справи, а дитина описувала краєвиди, вигляд оселі родичів, погоду. Чому у них були різні враження від одної події?{
=У дітей яскравіша образна пам`ять, ніж в старечому віці
~У старечому віці вища здатність до позамежного гальмування, ніж у дітей
~У старечому віці нижчий рівень уваги, ніж у дітей
~У дітей краща функція аналізаторних систем, ніж у дорослих
~У дітей активніша аналітико-синтетична діяльність, ніж в старечому віці
}
// question: 776257 name: Пацієнт виконує помірні фізичні навантаження. В нь
::Пацієнт виконує помірні фізичні навантаження. В нь::[html]Пацієнт виконує помірні фізичні навантаження. В нього зростають усі з нижчезазначених показників кровообігу, ОКРІМ\:{
=Загальний периферичний опір судин
~ХОК
~ЧСС
~Систолічний об’єм
~Пульсовий тиск
}
// question: 757651 name: Перебування в гарячому середовищі привело до втоми, сонливості, апатії. Що було причиною цього явища?
::Перебування в гарячому середовищі привело до втоми, сонливості, апатії. Що було причиною цього явища?::[html]<span lang\="RU" style\="font-size\: 10pt; font-family\: "times new roman"; color\: black;">Перебування в гарячому середовищі привело до втоми,<span> </span>сонливості, апатії. Що було причиною цього явища?<span> </span></span>{
=порушення співвідношення об'ємів плазми і екстрацелюлярної рідини по причині посиленого потовиділення
~підвищення температури тіла
~зниження температури тіла
~зниження сили м'язів
~порушення сенсорних функцій
}
// question: 757652 name: Перебування хворого з легеневою недостатністю в гірській місцевості привело до покращення здоров'я. Що було причиною цього явища?
::Перебування хворого з легеневою недостатністю в гірській місцевості привело до покращення здоров'я. Що було причиною цього явища?::[html]<span lang\="RU" style\="font-size\: 10pt;">Перебування хворого з легеневою недостатністю в гірській місцевості привело до покращення здоров'я. Що було причиною цього явища?<span> </span></span>{
=реакція організму на гіпоксію
~температура навколишнього середовища
~чистота повітря
~зменшення фізичного навантаження
~зменшення нервового напруження
}
// question: 773304 name: Перед підняттям штанги спортсмен закидає голову. Ц
::Перед підняттям штанги спортсмен закидає голову. Ц::[html]Перед підняттям штанги спортсмен закидає голову. Це сприяє\:{
=Підвищенню тонусу разгиначів верхніх кінцівок
~Підвищенню тонусу згиначів нижніх кінцівок
~Зниженню тонусу м'язів кінцівок
~Активації вестибулярного апарату
~Пригніченню вестибулярних реакцій
}
// question: 0 name: switch category to $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./текстові тести
$CATEGORY: $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./текстові тести
// question: 34456 name: Перша стадія вироблення умовних рефлексів – це процес генералізації збудження. Яка наступна стадія?
::Перша стадія вироблення умовних рефлексів – це процес генералізації збудження. Яка наступна стадія?::Перша стадія вироблення умовних рефлексів – це процес генералізації збудження. Яка наступна стадія?{
=спеціалізація умовних рефлексів
~поширення збудження
~латералізація збудження
~згасання умовних рефлексів
~реверберація збудження
}
// question: 0 name: switch category to $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./ситуаційні задачі
$CATEGORY: $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./ситуаційні задачі
// question: 773316 name: Під час виконання тестового завдання на екзамені у студента 18 років частота серцевих скорочень підвищилась, артеріальний кров’яний тиск. Який стан психічної сфери студента призвів до виникнення вказаних вегетативних реакцій?
::Під час виконання тестового завдання на екзамені у студента 18 років частота серцевих скорочень підвищилась, артеріальний кров’яний тиск. Який стан психічної сфери студента призвів до виникнення вказаних вегетативних реакцій?::[html]<span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Під час виконання тестового завдання на екзамені у студента 18 років частота серцевих скорочень підвищилась, артеріальний кров’яний тиск. Який стан психічної сфери студента призвів до виникнення вказаних вегетативних реакцій?</span>{
=Стенічна негативна емоція
~Перша стадія нервового напруження
~Астенічна негативна емоція
~Невротичний стан
~Позитивна емоція
}
// question: 773305 name: Під час виконання функціонального навантаження у з
::Під час виконання функціонального навантаження у з::[html]Під час виконання функціонального навантаження у здорового чоловіка 40 років при комфортній температурі навколишнього середовища температура тіла підвищилася з 37,5 град С до 38,5 град С. У результаті якого процесу відбулися ці зміни?{
=Тривалої важкої фізичної праці
~Тривалої розумової праці
~Переходу від бадьорості до сну
~Споживання їжі
~Зміни положення тіла
}
// question: 757662 name: Під час короткочасної фізичної роботи у людини зареєстровано збільшення частоти серцевих скорочень та системного артеріального тиску. Який гормон, перш за все, приймає участь у розвитку пресорної реакції у людини?
::Під час короткочасної фізичної роботи у людини зареєстровано збільшення частоти серцевих скорочень та системного артеріального тиску. Який гормон, перш за все, приймає участь у розвитку пресорної реакції у людини?::[html]<span lang\="RU" style\="font-size\: 10pt; font-family\: "times new roman"; color\: black;">Під час короткочасної фізичної роботи у людини зареєстровано збільшення частоти серцевих скорочень та системного артеріального тиску. Який гормон, перш за все, приймає участь у розвитку пресорної реакції у людини?<span> </span></span>{
=Адреналін
~Вазопресин
~Адренокортикотропний
~Кортизол
~Тироксин
}
// question: 757656 name: Під час перебування за кордоном і спілкування з людьми, які добре володіють мовою іноземець перестав плутати слова з подібним звучанням. Який процес в ЦНС лежить в основі такої реакції?
::Під час перебування за кордоном і спілкування з людьми, які добре володіють мовою іноземець перестав плутати слова з подібним звучанням. Який процес в ЦНС лежить в основі такої реакції?::[html]<span lang\="RU" style\="font-size\: 10pt; font-family\: "times new roman"; color\: black;">Під час перебування за кордоном і спілкування з людьми, які добре володіють мовою іноземець перестав плутати слова з подібним звучанням. Який процес в ЦНС лежить в основі такої реакції?</span>{
=Диференціювальне гальмування
~Функціональний тимчасовий зв'язок
~Позитивна індукція
~Умовне гальмування
~Охоронне гальмування
}
// question: 0 name: switch category to $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./текстові тести
$CATEGORY: $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./текстові тести
// question: 334188 name: Під час якої стадії поведінкового акту, згідно теорії функціональних систем П.К. Анохіна, в ЦНС взаємодіють такі чинники: домінуюча мотивація, пам’ять, обстановочна аферентація і пускова аферентація?
::Під час якої стадії поведінкового акту, згідно теорії функціональних систем П.К. Анохіна, в ЦНС взаємодіють такі чинники\: домінуюча мотивація, пам’ять, обстановочна аферентація і пускова аферентація?::[html]<span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Під час якої стадії поведінкового акту, згідно теорії функціональних систем П.К. Анохіна, в ЦНС взаємодіють такі чинники\: домінуюча мотивація, пам’ять, обстановочна аферентація і пускова аферентація?</span>{
~Формування свідомості
~Прийняття рішення
~Виконання дії
=Аферентного синтезу
~Аферентного збудження
}
// question: 0 name: switch category to $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./тести з малюнками
$CATEGORY: $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./тести з малюнками
// question: 2468745 name: Під час якої стадії сну людина переважно бачить сновидіння?
::Під час якої стадії сну людина переважно бачить сновидіння?::[html]<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Під час якої стадії сну людина переважно бачить сновидіння?</span></p>\n<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"><img title\="-" height\="393" alt\="-" hspace\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/Analizator/son_u.JPG" width\="969" border\="0" /></span></p>{
=7
~6
~5
~4
~3
}
// question: 2468741 name: Під час якої стадії сну спостерігаються альфа- і тета-хвилі?
::Під час якої стадії сну спостерігаються альфа- і тета-хвилі?::[html]<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Під час якої стадії сну спостерігаються альфа- і тета-хвилі?</span></p>\n<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"><img title\="-" height\="393" alt\="-" hspace\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/Analizator/son_u.JPG" width\="969" border\="0" /></span></p>{
=3
~4
~5
~6
~7
}
// question: 2468744 name: Під час якої стадії сну спостерігаються переважно дельта-хвилі?
::Під час якої стадії сну спостерігаються переважно дельта-хвилі?::[html]<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Під час якої стадії сну спостерігаються переважно дельта-хвилі?</span></p>\n<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"><img title\="-" height\="393" alt\="-" hspace\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/Analizator/son_u.JPG" width\="969" border\="0" /></span></p>{
=6
~7
~3
~4
~5
}
// question: 2468742 name: Під час якої стадії сну спостерігаються тета-хвилі і початок дельта активності?
::Під час якої стадії сну спостерігаються тета-хвилі і початок дельта активності?::[html]<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Під час якої стадії сну спостерігаються тета-хвилі і початок дельта активності?</span></p>\n<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"><img title\="-" height\="393" alt\="-" hspace\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/Analizator/son_u.JPG" width\="969" border\="0" /></span></p>{
=4
~5
~6
~7
~3
}
// question: 2468743 name: Під час якої стадії сну спостерігаються тета-хвилі і початок дельта активності?
::Під час якої стадії сну спостерігаються тета-хвилі і початок дельта активності?::[html]<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Під час якої стадії сну спостерігаються тета-хвилі і початок дельта активності?</span></p>\n<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"><img title\="-" height\="393" alt\="-" hspace\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/Analizator/son_u.JPG" width\="969" border\="0" /></span></p>{
=5
~6
~7
~3
~4
}
// question: 2468746 name: Під час якої стадії сну спостерігаються швидкі рухи очей?
::Під час якої стадії сну спостерігаються швидкі рухи очей?::[html]<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Під час якої стадії сну спостерігаються швидкі рухи очей?</span></p>\n<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"><img title\="-" height\="393" alt\="-" hspace\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/Analizator/son_u.JPG" width\="969" border\="0" /></span></p>{
=7
~6
~5
~4
~3
}
// question: 2468748 name: Під час якої фази сну знижується артеріальний тиск?
::Під час якої фази сну знижується артеріальний тиск?::[html]<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Під час якої фази сну знижується артеріальний тиск?</span></p>\n<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"><img title\="-" height\="393" alt\="-" hspace\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/Analizator/son_u.JPG" width\="969" border\="0" /></span></p>{
=6
~7
~1
~2
~3
}
// question: 2468749 name: Під час якої фази сну знижується температура тіла?
::Під час якої фази сну знижується температура тіла?::[html]<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Під час якої фази сну знижується температура тіла?</span></p>\n<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"><img title\="-" height\="393" alt\="-" hspace\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/Analizator/son_u.JPG" width\="969" border\="0" /></span></p>{
=6
~7
~1
~2
~3
}
// question: 2468747 name: Під час якої фази сну сповільнюється дихання?
::Під час якої фази сну сповільнюється дихання?::[html]<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Під час якої фази сну сповільнюється дихання?</span></p>\n<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"><img title\="-" height\="393" alt\="-" hspace\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/Analizator/son_u.JPG" width\="969" border\="0" /></span></p>{
=6
~7
~1
~2
~3
}
// question: 0 name: switch category to $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./текстові тести
$CATEGORY: $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./текстові тести
// question: 757657 name: Після латерального перерізання половини спинного мозку на стороні перерізання зникли такі види чутливості:
::Після латерального перерізання половини спинного мозку на стороні перерізання зникли такі види чутливості\:::[html]<span style\="font-size\: 10pt; font-family\: "times new roman"; color\: black;">Після латерального перерізання половини спинного мозку на стороні перерізання зникли такі види чутливості\:<span> </span></span>{
=Тактильна
~Нюхова
~Смакова
~Зорова
~Слухова
}
// question: 0 name: switch category to $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./ситуаційні задачі
$CATEGORY: $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./ситуаційні задачі
// question: 776238 name: Після санації ротової порожнини дитина боїться сто
::Після санації ротової порожнини дитина боїться сто::Після санації ротової порожнини дитина боїться стоматологічних процедур. Які ділянки мозку відповідають за розвиток цього стану?{
}
// question: 776249 name: Після санації ротової порожнини дитина боїться стоматологічних процедур. Які ділянки мозку відповідають за розвиток цього стану?
::Після санації ротової порожнини дитина боїться стоматологічних процедур. Які ділянки мозку відповідають за розвиток цього стану?::[html]<p class\="MsoNormal"><span lang\="RU">Після санації ротової порожнини дитин</span><span>а боїться</span><span lang\="RU"> стоматологічних процедур. </span><span>Які ділянки мозку відповідають</span><span lang\="RU"> за розвиток цього стану?</span></p>{
=Лімбічна система мозку
~Стріопалидарна система
~Нігростриарні взаємини
~Гіпоталамо-кортикальні зв'язки
~Кортико-ретикулярні взаємини
}
// question: 773306 name: Після тривалого космічного польоту у космонавта 42
::Після тривалого космічного польоту у космонавта 42::[html]Після тривалого космічного польоту у космонавта 42 років спостерігається загальна слабість, зменшення маси тіла, гіпотрофія скелетниї м’язів, зменшення хвилинного об’єму крові, сповільнення психомоторних реакцій, остеопороз кісток. Якій фактор польоту відіграв основну роль в виникненні вищеперечислених розладів?{
=гіподинамія
~невагомість
~хронічна втома
~нервове напруження
~зміна харчового раціону
}
// question: 776256 name: Після тривалого тренування на велотренажері у спор
::Після тривалого тренування на велотренажері у спор::[html]Після тривалого тренування на велотренажері у спортсмена розвинулося втомлення, яке відновилася після зміни виду діяльності. У якій ланці рефлекторної дуги втомлення виникає в першу чергу?{
=У нервових центрах
~В аферентному волокні
~У рецепторах
~В еферентних волокнах
~У м'язових волокнах
}
// question: 757643 name: Після функціонального навантаження на велотренажері у досліджуваного збільшилася частота дихання. Що є основною причиною зміни діяльності дихального центру в цьому випадку?
::Після функціонального навантаження на велотренажері у досліджуваного збільшилася частота дихання. Що є основною причиною зміни діяльності дихального центру в цьому випадку?::[html]<span lang\="RU" style\="font-size\: 10pt; font-family\: "times new roman"; color\: black;">Після функціонального навантаження на велотренажері у досліджуваного збільшилася частота дихання. Що є основною причиною зміни діяльності дихального центру в цьому випадку?<span> </span></span>{
=Підвищення концентрації СО2 у крові
~Зниження концентрації СО2 у крові
~Зростання кількості адреналіну в крові
~Зміна поверхневого натягу альвеол
~Збільшення дифузійної поверхні легень
}
// question: 0 name: switch category to $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./текстові тести
$CATEGORY: $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./текстові тести
// question: 34487 name: Поступові подразники, які при повторенні втрачають гальмівну дію, називаються:
::Поступові подразники, які при повторенні втрачають гальмівну дію, називаються\:::Поступові подразники, які при повторенні втрачають гальмівну дію, називаються\:{
=тимчасові
~постійні
~рефлекторні
~центральні
~периферичні
}
// question: 34489 name: Поступові подразники, які при повторенні не втрачають своєї гальмівної дії, називаються:
::Поступові подразники, які при повторенні не втрачають своєї гальмівної дії, називаються\:::Поступові подразники, які при повторенні не втрачають своєї гальмівної дії, називаються\:{
=постійні
~тимчасові
~рефлекторні
~центральні
~периферичні
}
// question: 34504 name: Початок шлункової секреції після їжи – завдяки якому процесу це можливо?
::Початок шлункової секреції після їжи – завдяки якому процесу це можливо?::Початок шлункової секреції після їжи – завдяки якому процесу це можливо?{
=запізніле гальмування
~первинне гальмування
~центральне гальмування
~умовне гальмування
~латеральне гальмування
}
// question: 773325 name: При акліматизації до низьких температур навколишнього середовища у тварин відмічається збільшення утворення тепла в організмі. З якими процесами пов'язано збільшення теплопродукції?
::При акліматизації до низьких температур навколишнього середовища у тварин відмічається збільшення утворення тепла в організмі. З якими процесами пов'язано збільшення теплопродукції?::[html]<p style\="margin-left\: 0cm;" class\="MsoBodyTextIndent"><span style\="font-size\: 12pt;">При акліматизації до низьких температур навколишнього середовища у тварин відмічається збільшення утворення тепла в організмі. З якими процесами пов'язано збільшення теплопродукції?<o\:p></o\:p></span></p>{
=Скоротливого і не скоротливого термогенезу
~Білкового і вуглеводного термогенезу
~Печінкового анаеробного термогенезу
~Зміни активності гладких м'язів
~Жирового і білкового термогенезу
}
// question: 34342 name: При виконанні фізичного навантаження на межі функціональних можливостей організму спостерігаються зміни функціональних можливостей пресинаптичного волокна. А саме?
::При виконанні фізичного навантаження на межі функціональних можливостей організму спостерігаються зміни функціональних можливостей пресинаптичного волокна. А саме?::При виконанні фізичного навантаження на межі функціональних можливостей організму спостерігаються зміни функціональних можливостей пресинаптичного волокна. А саме?{
=гіпероляризація
~реверберація
~деполяризація
~оклюзія
~потенціація
}
// question: 34269 name: При використанні електричної стимуляції шкіри в якості безумовного подразника, а світла - в якості умовного виробляли оборонний рефлекс у пса, птаха, змії. У яких тварин вдалось виробити больовій оборонний рефлекс?
::При використанні електричної стимуляції шкіри в якості безумовного подразника, а світла - в якості умовного виробляли оборонний рефлекс у пса, птаха, змії. У яких тварин вдалось виробити больовій оборонний рефлекс?::При використанні електричної стимуляції шкіри в якості безумовного подразника, а світла - в якості умовного виробляли оборонний рефлекс у пса, птаха, змії. У яких тварин вдалось виробити больовій оборонний рефлекс?{
=Всіх тварин
~Пса
~Птаха
~Змії
~Пса і птаха
}
// question: 34433 name: При виробленні умовних рефлексів подразнення надходять із навколишнього середовища та внутрішніх органів. Яких саме органів?
::При виробленні умовних рефлексів подразнення надходять із навколишнього середовища та внутрішніх органів. Яких саме органів?::При виробленні умовних рефлексів подразнення надходять із навколишнього середовища та внутрішніх органів. Яких саме органів?{
=сечовий міхур, пряма кишка
~серце, судини
~суглобовий апарат
~головний мозок
~спинний мозок
}
// question: 34432 name: При виробленні умовних рефлексів подразнення надходять із навколишнього середовища. Звідки ще можуть надходити подразнення?
::При виробленні умовних рефлексів подразнення надходять із навколишнього середовища. Звідки ще можуть надходити подразнення?::При виробленні умовних рефлексів подразнення надходять із навколишнього середовища. Звідки ще можуть надходити подразнення?{
=внутрішні органи
~головний мозок
~ретикулярна формація
~лімфатична система
~електроприлади
}
// question: 762711 name: При диханні на великій висоті, які адаптаційні мех
::При диханні на великій висоті, які адаптаційні мех::[html]При диханні на великій висоті, які адаптаційні механізми спрацьовують?{
~всі названі
=збільшення альвеолярної вентиляції
~зсув кривої дисоціації гемоглобіну вліво
~збільшення дифузійної здатності легень
~збільшення кількості еритроцитів і гемоглобіну
}
// question: 34264 name: При дослідженні умовно-рефлекторної діяльності людини встановлено зменшення швидкості і міцності вироблення умовних рефлексів. Що з зазначеного може бути причиною цього ?
::При дослідженні умовно-рефлекторної діяльності людини встановлено зменшення швидкості і міцності вироблення умовних рефлексів. Що з зазначеного може бути причиною цього ?::При дослідженні умовно-рефлекторної діяльності людини встановлено зменшення швидкості і міцності вироблення умовних рефлексів. Що з зазначеного може бути причиною цього ?{
=Зменшення сили процесу збудження
~Збільшення сили зовнішнього гальмування
~Збільшення сили внутрішнього гальмування
~Зниження рухливості основних процесів
~Неврівноваженість основних процесів
}
// question: 773303 name: При електроенцефалографічному обстеженні практичн
::При електроенцефалографічному обстеженні практичн::[html]При електроенцефалографічному обстеженні практично здорової дорослої людини зареєстрований дельта-ритм. В якому функціональному стані знаходився обстежуваний?{
=Засинання
~Повільний сон
~Вирішував математичне завдання
~Аналізував зорові подразники
~Парадоксальний сон
}
// question: 0 name: switch category to $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./ситуаційні задачі
$CATEGORY: $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./ситуаційні задачі
// question: 35136 name: При обстежені пацієнта встановили сильний, врівноважений, інертний тип вищої нервової діяльності за Павловим. Якому темпераменту за Гіппократом відповідає пацієнт?
::При обстежені пацієнта встановили сильний, врівноважений, інертний тип вищої нервової діяльності за Павловим. Якому темпераменту за Гіппократом відповідає пацієнт?::При обстежені пацієнта встановили сильний, врівноважений, інертний тип вищої нервової діяльності за Павловим. Якому темпераменту за Гіппократом відповідає пацієнт?{
=Флегматичному
~Сангвінічному
~Холеричному
~Меланхолічному
~Астенічному
}
// question: 35135 name: При обстеженні хворого похилого віку виявлено порушення вимови (моторну афазію) с. Де локалізований осередок пошкодження головного мозку?
::При обстеженні хворого похилого віку виявлено порушення вимови (моторну афазію) с. Де локалізований осередок пошкодження головного мозку?::При обстеженні хворого похилого віку виявлено порушення вимови (моторну афазію) с. Де локалізований осередок пошкодження головного мозку?{
=Центр Брока
~Звивина Геля
~Кутова звивина
~Постцентральна звивина
~Прецентральна звивина
}
// question: 35143 name: При обстеженні хворого похилого віку встановлено порушення сприйняття мови на слух (сенсорну афазію). Яка зона кори головного мозку пошкоджена?
::При обстеженні хворого похилого віку встановлено порушення сприйняття мови на слух (сенсорну афазію). Яка зона кори головного мозку пошкоджена?::При обстеженні хворого похилого віку встановлено порушення сприйняття мови на слух (сенсорну афазію). Яка зона кори головного мозку пошкоджена?{
=Центр Верніке
~Постцентральна звивина
~Кутова звивина
~Центр Брока
~Прецентральна звивина
}
// question: 0 name: switch category to $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./текстові тести
$CATEGORY: $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./текстові тести
// question: 34260 name: При оптимальній силі умовного подразника пришвидшується формування тичасового умовного зв’язку у корі великих півкуль тому що протягом кількох секунд і навіть хвилин полегшується синаптична передача. Яку назву дістало це явище?
::При оптимальній силі умовного подразника пришвидшується формування тичасового умовного зв’язку у корі великих півкуль тому що протягом кількох секунд і навіть хвилин полегшується синаптична передача. Яку назву дістало це явище?::При оптимальній силі умовного подразника пришвидшується формування тичасового умовного зв’язку у корі великих півкуль тому що протягом кількох секунд і навіть хвилин полегшується синаптична передача. Яку назву дістало це явище?{
=синапична потенціація
~синаптична оклюзія
~пресинаптична реверберація
~спрощена передача
~латентна передача
}
// question: 34309 name: При перевантаженні неронів кори великих півкуль розвивається гальмування, яке має захисне значення. Цей вид гальмування функціонує за принципом негативного зворотного зв’язку. Вкажіть його механізм:
::При перевантаженні неронів кори великих півкуль розвивається гальмування, яке має захисне значення. Цей вид гальмування функціонує за принципом негативного зворотного зв’язку. Вкажіть його механізм\:::При перевантаженні неронів кори великих півкуль розвивається гальмування, яке має захисне значення. Цей вид гальмування функціонує за принципом негативного зворотного зв’язку. Вкажіть його механізм\:{
=зворотне
~поєднане
~захисне
~реципрокне
~латеральне
}
// question: 34297 name: При переході через перехрестя людина зупиняється, побачивши червоний колір світлофора. Який фізіологічний процес відбувається при цьому в корі великих півкуль?
::При переході через перехрестя людина зупиняється, побачивши червоний колір світлофора. Який фізіологічний процес відбувається при цьому в корі великих півкуль?::При переході через перехрестя людина зупиняється, побачивши червоний колір світлофора. Який фізіологічний процес відбувається при цьому в корі великих півкуль?{
=Умовне гальмо
~Диференцiйне гальмування
~Орієнтована реакція
~Позамежне гальмування
~Згасаюче гальмування
}
// question: 35203 name: При роботі одного аналізатора здійснюється сприйняття й аналіз інформації про якість окремого явища зовнішнього чи внутрішнього середовища. Який із зазначених процесів забезпечується завдяки взаємодії аналізаторів?
::При роботі одного аналізатора здійснюється сприйняття й аналіз інформації про якість окремого явища зовнішнього чи внутрішнього середовища. Який із зазначених процесів забезпечується завдяки взаємодії аналізаторів?::При роботі одного аналізатора здійснюється сприйняття й аналіз інформації про якість окремого явища зовнішнього чи внутрішнього середовища. Який із зазначених процесів забезпечується завдяки взаємодії аналізаторів?{
=Формування об'єктивних уявлень
~Синтез інформації з різних джерел
~Формування мiжнейронних механізмів пам'яті
~Потенцiацiя відчуттів у різних аналізаторах
~Аналіз інформації з різних джерел
}
// question: 34317 name: При формуванні умовно-рефлекторного зв’язку гальмівні нейрони впливають не тільки на збуджену клітину, але й на сусідні нейрони, в яких збудження є слабшим або зовсім відсутнє. Як називається таке гальмування?
::При формуванні умовно-рефлекторного зв’язку гальмівні нейрони впливають не тільки на збуджену клітину, але й на сусідні нейрони, в яких збудження є слабшим або зовсім відсутнє. Як називається таке гальмування?::При формуванні умовно-рефлекторного зв’язку гальмівні нейрони впливають не тільки на збуджену клітину, але й на сусідні нейрони, в яких збудження є слабшим або зовсім відсутнє. Як називається таке гальмування?{
=латеральне
~зворотне
~проміжне
~реципрокне
~поєднане
}
// question: 34325 name: При функціональному перевантаженні структур головного мозку, які забезпечують вищу нервову діяльність натрію бромід у оптимальних дозах широко застосовується як седативний засіб. З чим пов’язаний такий ефект?
::При функціональному перевантаженні структур головного мозку, які забезпечують вищу нервову діяльність натрію бромід у оптимальних дозах широко застосовується як седативний засіб. З чим пов’язаний такий ефект?::При функціональному перевантаженні структур головного мозку, які забезпечують вищу нервову діяльність натрію бромід у оптимальних дозах широко застосовується як седативний засіб. З чим пов’язаний такий ефект?{
=посилення постсинаптичного гальмування в ЦНС
~активує ГАМК
~сприяє гіперполяризації мембрани нейрона
~збуджує мотонейрони
~знижує внутрішньо-черепний тиск
}
// question: 35132 name: При якому типі вищої нервової діяльності найчастіше розвивається невроз:
::При якому типі вищої нервової діяльності найчастіше розвивається невроз\:::При якому типі вищої нервової діяльності найчастіше розвивається невроз\:{
=Переважання процесів збудження
~Рівновага процесів збудження і гальмування
~Емоціонально стійкий тип
~Сильний, урівноважний, рухомий
~Сангвіник
}
// question: 334296 name: Секреція яких гормонів збільшується у людини під час сну ?
::Секреція яких гормонів збільшується у людини під час сну ?::[html]<span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Секреція яких гормонів збільшується у людини під час сну ?</span>{
~Адреналін, вазопресин
~Кортизол, вазопресин
=Соматотропін, пролактин
=Соматостатін, пролактин
~Пролактин, кортизол
}
// question: 35193 name: Серед учнів 8-го класу виявили 15% осіб з холеричним темпераментом, 45% із сангвінічним тощо. Учні з яким типом темпераменту мають найкращі здібності до навчання?
::Серед учнів 8-го класу виявили 15% осіб з холеричним темпераментом, 45% із сангвінічним тощо. Учні з яким типом темпераменту мають найкращі здібності до навчання?::Серед учнів 8-го класу виявили 15% осіб з холеричним темпераментом, 45% із сангвінічним тощо. Учні з яким типом темпераменту мають найкращі здібності до навчання?{
=Не залежить від типу темперамента
~Флегматики та сангвініки
~Холерики та меланхоліки
~Сангвініки та холерики
~Меланхоліки та флегматики
}
// question: 0 name: switch category to $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./ситуаційні задачі
$CATEGORY: $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./ситуаційні задачі
// question: 35209 name: Скульптор працював у майстерні і так захопився роботою, що не чув дзвінок телефону, а пізніше – як у приміщення зайшов його приятель. Які форми психічного процесу, що зумовив дану реакцію, були задіяні?
::Скульптор працював у майстерні і так захопився роботою, що не чув дзвінок телефону, а пізніше – як у приміщення зайшов його приятель. Які форми психічного процесу, що зумовив дану реакцію, були задіяні?::Скульптор працював у майстерні і так захопився роботою, що не чув дзвінок телефону, а пізніше – як у приміщення зайшов його приятель. Які форми психічного процесу, що зумовив дану реакцію, були задіяні?{
=Сенсорна, рухова, інтелектуальна, емоційна
~Штучна, одночасна, орієнтовна, захисна
~Вітальна, рольова, вегетативна, саморозвитку
~Пошукова, завершальна, саморозвитку, оперативна
~Вища, нижча, стенічна, астенічна
}
// question: 0 name: switch category to $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./текстові тести
$CATEGORY: $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./текстові тести
// question: 334294 name: Специфічною особливістю вищої нервової діяльності людини є:
::Специфічною особливістю вищої нервової діяльності людини є\:::[html]<span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Специфічною особливістю вищої нервової діяльності людини є\:</span>{
=Наявність сигнальних систем дійсності
~Наявність кори великих півкуль
~Здатність утворювати тимчасові зв’язки
~Наявність сенсорних систем
~Здатність кори до аналітико-синтетичних процесів
}
// question: 776259 name: Спортсмен-початківець 18 років звернувся до лікаря
::Спортсмен-початківець 18 років звернувся до лікаря::[html]Спортсмен-початківець 18 років звернувся до лікаря зі скаргою на розвиток судом м'язів гомілок під час тривалих змагань (забіг на довгі дистанції). Що лежить в основі цього явища?{
=Зменшення концентрації АТФ
~Порушення роботи К+-насоса
~Підвищення концентрації Сa2+
~Зниження збудливості міоцита
~Порушення роботи Na+-насоса
}
// question: 34343 name: Стосовно часу дії умовного і безумовного подразників умовні рефлекси діляться на:
::Стосовно часу дії умовного і безумовного подразників умовні рефлекси діляться на\:::Стосовно часу дії умовного і безумовного подразників умовні рефлекси діляться на\:{
=одночасні, запізнілі, слідові
~первинні, вторині
~1-го, 2-го, 3-го порядку
~штучні, натуральні
~харчові, захисні, статеві
}
// question: 762705 name: Студент на практичному занятті після вирішення низ
::Студент на практичному занятті після вирішення низ::[html]Студент на практичному занятті після вирішення низки ситуативних задач узагальнює у висновку, які механізми регуляції підтримують сталий рівень артеріального тиску у здорової людини. Який вид психічної діяльності здійснює студент у наведеному прикладі?{
~Емоція
~Мотивація
~Захисний рефлекс
~Рухова реакція
=Мислення
}
// question: 757665 name: Студент перед іспитом скаржився на гострий зубний біль, під час складання іспиту біль зменшився. Розвитком якого виду гальмування в корі головного мозку обумовлено зменшення больових відчуттів?
::Студент перед іспитом скаржився на гострий зубний біль, під час складання іспиту біль зменшився. Розвитком якого виду гальмування в корі головного мозку обумовлено зменшення больових відчуттів?::[html]<span style\="font-size\: 14pt; font-family\: "times new roman"; color\: black;">Студент перед іспитом скаржився на гострий зубний біль, під час складання іспиту біль зменшився. Розвитком якого виду гальмування в корі головного мозку обумовлено зменшення больових відчуттів? </span>{
=Зовнішнє
~Що запізнюється
~Позамежне
~Діференціювальне
~Згасаюче
}
// question: 757655 name: Студент, який пропустив частину занять через хворобу, готувався до сесії. Які поради могли би покращити ефективність роботи?
::Студент, який пропустив частину занять через хворобу, готувався до сесії. Які поради могли би покращити ефективність роботи?::[html]<span lang\="RU" style\="font-size\: 10pt; font-family\: "times new roman"; color\: black;">Студент, який пропустив частину занять через хворобу, готувався до сесії. Які поради могли би покращити ефективність роботи?<span> </span></span>{
=Короткі перерви з виконанням фізичних прав на свіжому повітрі
~Переказувати комусь прочитаний матеріал
~Збільшити тривалість добового сну
~Пропустити частину матеріалу
~Виписувати інформацію, яка погано запам'ятовується
}
// question: 757650 name: Тривале перебування в Арктиці привело до різкого зниження захисних функцій організму. Який фактор навколишнього середовища був причиною цього стану?
::Тривале перебування в Арктиці привело до різкого зниження захисних функцій організму. Який фактор навколишнього середовища був причиною цього стану?::[html]<span lang\="RU" style\="font-size\: 10pt; font-family\: "times new roman"; color\: black;">Тривале перебування в Арктиці привело до різкого зниження захисних функцій організму. Який фактор навколишнього середовища був причиною цього стану?<span> </span></span>{
=температурний режим географічної зони
~рух повітря
~вологість повітря
~тривалість дня і ночі
~недостатність кисню в повітрі
}
// question: 776248 name: Тривале перебування в умовах спеки викликало у людини спрагу. Сигналізація від яких рецепторів, перш за все, зумовила її розвиток?
::Тривале перебування в умовах спеки викликало у людини спрагу. Сигналізація від яких рецепторів, перш за все, зумовила її розвиток?::[html]<span lang\="RU" style\="font-size\: 14pt; font-family\: "times new roman";">Тривале перебування в умовах спеки викликало у людини спрагу. Сигналізація від яких рецепторів, перш за все, зумовила її розвиток?</span>{
=Осморецепторів гіпоталамусу
~Натрієвих рецепторів гіпоталамусу
~Осморецепторів печінки
~Глюкорецепторів гіпоталамусу
~Барорецепторів дуги аорти
}
// question: 0 name: switch category to $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./тести з малюнками
$CATEGORY: $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./тести з малюнками
// question: 2462911 name: У дитини після отримання щеплення розвинулася боязнь медичних процедур. Які твердження на схемі вірно характеризують властивості даного рефлексу?
::У дитини після отримання щеплення розвинулася боязнь медичних процедур. Які твердження на схемі вірно характеризують властивості даного рефлексу?::[html]<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">У дитини після отримання щеплення розвинулася боязнь медичних процедур. Які твердження на схемі вірно характеризують властивості даного рефлексу?</span></p>\n<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"><img title\="-" height\="433" alt\="-" hspace\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/Analizator/vnd1u.JPG" width\="655" border\="0" /></span></p>{
=8,11,14
~1,2,10
~4,5,6
~5,6,7
~6,7,8
}
// question: 0 name: switch category to $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./ситуаційні задачі
$CATEGORY: $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./ситуаційні задачі
// question: 35170 name: У дорослої людини обстежували функцію головного мозку методом ядерно-магнітного резонансу. Під час цього обстежуваний читав текст і потім переказував його. Активацію яких центрів буде виявлено у здорової людини?
::У дорослої людини обстежували функцію головного мозку методом ядерно-магнітного резонансу. Під час цього обстежуваний читав текст і потім переказував його. Активацію яких центрів буде виявлено у здорової людини?::У дорослої людини обстежували функцію головного мозку методом ядерно-магнітного резонансу. Під час цього обстежуваний читав текст і потім переказував його. Активацію яких центрів буде виявлено у здорової людини?{
=Центри Брока і Верніке
~Кора прецентральної та постцентральної закрутки
~Хвостате ядро, бліда куля
~Таламус, шпорна закрутка
~Гіпоталамус, поясна закрутка
}
// question: 35178 name: У дорослої людини обстежували функцію головного мозку методом ядерно-магнітного резонансу. Під час цього обстежуваний читав текст і потім переказував його. Які найактивніші відділи мозку в нормі?
::У дорослої людини обстежували функцію головного мозку методом ядерно-магнітного резонансу. Під час цього обстежуваний читав текст і потім переказував його. Які найактивніші відділи мозку в нормі?::[html]У дорослої людини обстежували функцію головного мозку методом ядерно-магнітного резонансу. Під час цього обстежуваний читав текст і потім переказував його. Які найактивніші відділи мозку в нормі?{
=У лівій півкулі
~У правій півкулі
~У середньому мозку
~У проміжному мозку
~У мозочку
}
// question: 762694 name: У дорослої людини періоди парадоксального сну від
::У дорослої людини періоди парадоксального сну від ::У дорослої людини періоди парадоксального сну від загальної тривалості сну складають\:{
~10 – 15%
~20 – 25%
~30 – 35%
~40 – 45%
~50 – 55%
}
// question: 757661 name: У експерименті на тварин оперативне руйнування певних структур мозку привело до виникнення глибокого тривалого сну. Пошкодження яких з перерахованих структур найймовірніше привело до цього стану ?
::У експерименті на тварин оперативне руйнування певних структур мозку привело до виникнення глибокого тривалого сну. Пошкодження яких з перерахованих структур найймовірніше привело до цього стану ?::[html]<span style\="font-size\: 10pt; font-family\: "times new roman"; color\: black;">У експерименті на тварин оперативне руйнування певних структур мозку привело до виникнення глибокого тривалого сну. Пошкодження яких з перерахованих структур найймовірніше привело до цього стану ?<span> </span></span>{
=Ретикулярній формації
~Базальних гангліїв
~Червоних ядер
~Гіпокампа
~Кори великих півкуль
}
// question: 0 name: switch category to $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./тести з малюнками
$CATEGORY: $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./тести з малюнками
// question: 2463032 name: У здорової людини у бадьорому стані рефлекторно підтримується вертикальне положення голови і тулуба. Які твердження на схемі вірно характеризують властивості даного рефлексу?
::У здорової людини у бадьорому стані рефлекторно підтримується вертикальне положення голови і тулуба. Які твердження на схемі вірно характеризують властивості даного рефлексу?::[html]<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">У здорової людини у бадьорому стані рефлекторно підтримується вертикальне положення голови і тулуба. Які твердження на схемі вірно характеризують властивості даного рефлексу?</span></p>\n<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"><img title\="-" height\="433" alt\="-" hspace\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/Analizator/vnd1u.JPG" width\="655" border\="0" /></span></p>{
=1,2,5
~2,9,10
~5,13,14
~8,9,10
~10,11,12
}
// question: 2462981 name: У кроля в експерименті перев’язування ниркової аретерії призводить до зміни кількості еритроцитів у циркулюючій крові. Які твердження на схемі вірно характеризують властивості даного рефлексу?
::У кроля в експерименті перев’язування ниркової аретерії призводить до зміни кількості еритроцитів у циркулюючій крові. Які твердження на схемі вірно характеризують властивості даного рефлексу?::[html]<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">У кроля в експерименті перев</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">’</span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">язування ниркової аретерії призводить до зміни кількості еритроцитів у циркулюючій крові. Які твердження на схемі вірно характеризують властивості даного рефлексу?</span></p>\n<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"><img title\="-" height\="433" alt\="-" hspace\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/Analizator/vnd1u.JPG" width\="655" border\="0" /></span></p>{
=2,3,7
~2,9,10
~5,13,14
~8,9,10
~10,11,12
}
// question: 0 name: switch category to $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./текстові тести
$CATEGORY: $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./текстові тести
// question: 773307 name: У людини внаслідок фізичного навантаження збільшил
::У людини внаслідок фізичного навантаження збільшил::[html]У людини внаслідок фізичного навантаження збільшилась швидкість зсідання крові. Причиною цього є збільшена концентрація в крові{
=Адреналіну
~Тироксину
~Соматотропіну
~Тромбомодуліну
~Плазмінів
}
// question: 757659 name: У людини побачивши деяких продуктів харчування починається блювота. Який з перерахованих механізмів визначає виникнення блювоти ?
::У людини побачивши деяких продуктів харчування починається блювота. Який з перерахованих механізмів визначає виникнення блювоти ?::[html]<span style\="font-size\: 10pt; font-family\: "times new roman";">У людини побачивши деяких продуктів харчування починається блювота. Який з перерахованих механізмів визначає виникнення блювоти ? </span>{
=Умовнорефлекторний
~Безумовнорефлекторний
~Місцеві рефлекси шлунку
~Місцеві рефлекси кишечника
~Гуморальний
}
// question: 757658 name: У людини при гіпертермії в організмі відбувалися нормальні адаптаційні зміни, а саме:
::У людини при гіпертермії в організмі відбувалися нормальні адаптаційні зміни, а саме\:::[html]<span style\="font-size\: 10pt; font-family\: "times new roman";">У людини при </span><span lang\="RU" style\="font-size\: 10pt; font-family\: arial;">г</span><span style\="font-size\: 10pt; font-family\: arial;">і</span><span lang\="RU" style\="font-size\: 10pt; font-family\: arial;">пертерм</span><span style\="font-size\: 10pt; font-family\: arial;">ії</span><span style\="font-size\: 10pt; font-family\: "times new roman";"> в організмі відбувалися нормальні адаптаційні зміни, а саме\:<span> </span></span>{
=Тахікардія, почастішання дихання, розширення периферичних судин
~Брадикардія, сповільнене дихання, розширення судин внутрішніх органів
~Зниження потовиділення, підвищення м'язового тонусу
~Зниження тепловіддачі, підвищення теплопродукції
~Звуження периферичних судин, розширення судин внутрішніх органів
}
// question: 757642 name: У нертенованого чоловіка під час фізичного навантаження ЧСС зросла з 80 (у стані спокою) до 180 уд. за хвилину. Як зміниться при цьому артеріальний тиск?
::У нертенованого чоловіка під час фізичного навантаження ЧСС зросла з 80 (у стані спокою) до 180 уд. за хвилину. Як зміниться при цьому артеріальний тиск?::[html]<span lang\="RU" style\="font-size\: 10pt;">У нертенованого чоловіка під час фізичного навантаження ЧСС зросла з 80 (у стані спокою) до 180 уд. за хвилину. Як зміниться при цьому артеріальний тиск?<span> </span></span>{
=Зросте діастолічний тиск при зменшенні пульсового
~Зросте систолічний тиск без змін діастолічного тиску
~Зросте пульсовий тиск
~Не зміниться пульсовий тиск
~Не зміниться артеріальний тиск
}
// question: 35146 name: У пацієнта виявлене порушене сприйняття речення (сенсорна афазія). Які структури головного мозку уражені?
::У пацієнта виявлене порушене сприйняття речення (сенсорна афазія). Які структури головного мозку уражені?::У пацієнта виявлене порушене сприйняття речення (сенсорна афазія). Які структури головного мозку уражені?{
=Верхня скронева звивина
~Верхня лобова звивина
~Нижня скронева звивина
~Нижня лобова звивина
~Задня центральна звивина
}
// question: 773324 name: У передстартовому стані бігуну необхідно підвищити концентрацію О2 у м’язах. Яким чином це можна зробити?
::У передстартовому стані бігуну необхідно підвищити концентрацію О2 у м’язах. Яким чином це можна зробити?::[html]<span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">У передстартовому стані бігуну необхідно підвищити концентрацію О<sub>2 </sub>у м’язах. Яким чином це можна зробити?</span>{
=Дихати в режимі гіпервентиляції
~Дихати в режимі гіповентиляції
~Робити швидкий вдих та повільний видих
~Подихати чистим киснем
~Випити 50 мл 20 % глюкози
}
// question: 34452 name: У початкових стадіях утворення умовних рефлексів відповідна реакція виникає не тільки на підкріплювальний умовний подразник, але й на інші подразники тієї ж модальності. Яку назву дістало це явище?
::У початкових стадіях утворення умовних рефлексів відповідна реакція виникає не тільки на підкріплювальний умовний подразник, але й на інші подразники тієї ж модальності. Яку назву дістало це явище?::У початкових стадіях утворення умовних рефлексів відповідна реакція виникає не тільки на підкріплювальний умовний подразник, але й на інші подразники тієї ж модальності. Яку назву дістало це явище?{
=узагальнення
~стимуляція
~поширення
~оклюзія
~реверберація
}
// question: 0 name: switch category to $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./тести з малюнками
$CATEGORY: $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./тести з малюнками
// question: 2463034 name: У практично здорової дорослої людини перед початком спортивних змагань зростає частота серцевих скорочень. Які твердження на схемі вірно характеризують властивості даного виду рефлекторних регуляторних механізмів?
::У практично здорової дорослої людини перед початком спортивних змагань зростає частота серцевих скорочень. Які твердження на схемі вірно характеризують властивості даного виду рефлекторних регуляторних механізмів?::[html]<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">У практично здорової дорослої<span style\=""> </span>людини перед початком спортивних змагань зростає частота серцевих скорочень. Які твердження на схемі вірно характеризують властивості даного виду рефлекторних регуляторних механізмів?</span></p>\n<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"><img title\="-" height\="433" alt\="-" hspace\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/Analizator/vnd1u.JPG" width\="655" border\="0" /></span></p>{
=8,11,14
~1,2,10
~4,5,6
~5,6,7
~6,7,8
}
// question: 2463033 name: У практично здорової дорослої людини рівень білка в крові визначається у межах 65-85 г/л. Які твердження на схемі вірно характеризують властивості даного виду рефлекторних регуляторних механізмів?
::У практично здорової дорослої людини рівень білка в крові визначається у межах 65-85 г/л. Які твердження на схемі вірно характеризують властивості даного виду рефлекторних регуляторних механізмів?::[html]<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">У практично здорової дорослої<span style\=""> </span>людини рівень білка в крові визначається у межах 65-85 г</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">/</span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">л. Які твердження на схемі вірно характеризують властивості даного виду рефлекторних регуляторних механізмів?</span></p>\n<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"><img title\="-" height\="433" alt\="-" hspace\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/Analizator/vnd1u.JPG" width\="655" border\="0" /></span></p>{
=1,2,5
~2,9,10
~5,13,14
~8,9,10
~10,11,12
}
// question: 2463037 name: У пса в експерименті слиновидільний рефлекс спостерігається у відповідь на світловий подразник білого, зеленого або червоного кольору. Які твердження на схемі вірно характеризують властивості даного виду рефлекторних регуляторних механізмів?
::У пса в експерименті слиновидільний рефлекс спостерігається у відповідь на світловий подразник білого, зеленого або червоного кольору. Які твердження на схемі вірно характеризують властивості даного виду рефлекторних регуляторних механізмів?::[html]<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">У пса в експерименті слиновидільний рефлекс спостерігається у відповідь на світловий подразник білого, зеленого або червоного кольору. Які твердження на схемі вірно характеризують властивості даного виду рефлекторних регуляторних механізмів?</span></p>\n<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"><img title\="-" height\="433" alt\="-" hspace\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/Analizator/vnd1u.JPG" width\="655" border\="0" /></span></p>{
=9,11,13
~1,2,10
~4,5,6
~5,6,7
~6,7,8
}
// question: 0 name: switch category to $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./текстові тести
$CATEGORY: $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./текстові тести
// question: 34301 name: У спортсмена на старті перед змаганням відзначається підвищення артеріального тиску та частоти серцевих скорочень. На якому рівні центральної нервової системи замикається дана реакція?
::У спортсмена на старті перед змаганням відзначається підвищення артеріального тиску та частоти серцевих скорочень. На якому рівні центральної нервової системи замикається дана реакція?::У спортсмена на старті перед змаганням відзначається підвищення артеріального тиску та частоти серцевих скорочень. На якому рівні центральної нервової системи замикається дана реакція?{
=Кора великих півкуль
~Довгастий мозок
~Середній мозок
~Проміжний мозок
~Базальні ганглії
}
// question: 0 name: switch category to $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./ситуаційні задачі
$CATEGORY: $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./ситуаційні задачі
// question: 757644 name: У спринтера вивчали енергозабезпечення м’язового скорочення. Встановили, що воно переважно відбувається за рахунок:
::У спринтера вивчали енергозабезпечення м’язового скорочення. Встановили, що воно переважно відбувається за рахунок\:::[html]<span lang\="RU" style\="font-size\: 10pt; font-family\: "times new roman"; color\: black;">У спринтера вивчали енергозабезпечення м’язового скорочення. Встановили, що воно переважно відбувається за рахунок\:<span> </span></span>{
=Системи АТФ-креатинфосфату
~Аеробного гліколізу
~Анаеробного гліколізу
~Циклу Кребса
~Аеробного та анаеробного
}
// question: 34303 name: У тварини в експерименті спостерігали посилене сліновиділення при вмиканні звукового сигналу. Який тип міжнейронних взаємодій у ЦНС забезпечив таку реакцію?
::У тварини в експерименті спостерігали посилене сліновиділення при вмиканні звукового сигналу. Який тип міжнейронних взаємодій у ЦНС забезпечив таку реакцію?::У тварини в експерименті спостерігали посилене сліновиділення при вмиканні звукового сигналу. Який тип міжнейронних взаємодій у ЦНС забезпечив таку реакцію?{
=Функціональний тимчасовий зв`язок
~Латеральне гальмування
~Конвергенція
~Дивергенція
~Окклюзія
}
// question: 34306 name: У тварини в експерименті спостерігали пошукову реакцію при вмиканні світла. Як умова експерименту була необхідною для забезпечення такої реакції?
::У тварини в експерименті спостерігали пошукову реакцію при вмиканні світла. Як умова експерименту була необхідною для забезпечення такої реакції?::У тварини в експерименті спостерігали пошукову реакцію при вмиканні світла. Як умова експерименту була необхідною для забезпечення такої реакції?{
=Повторне викликання пошукової реакції при включенні світла
~Утримання тварини в темноті поза проведенням експерименту
~Позбавлення тварини їжі до проведення експерименту
~Підтримання в лабораторії оптимальної температури і вологості
~Проведення експерименту в денний період доби
}
// question: 757660 name: У хворого в результаті крововиливу в головний мозок, втрачена здатність розуміння мови. У якій частці кори великих півкуль локалізується пошкодження ?
::У хворого в результаті крововиливу в головний мозок, втрачена здатність розуміння мови. У якій частці кори великих півкуль локалізується пошкодження ?::[html]<span style\="font-size\: 10pt; font-family\: "times new roman";">У хворого в результаті крововиливу в головний мозок, втрачена здатність розуміння мови. У якій частці кори великих півкуль локалізується пошкодження ? </span>{
=Верхня скронева
~Верхня лобова
~Середня лобова
~Середня скронева
~Нижня лобова
}
// question: 0 name: switch category to $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./текстові тести
$CATEGORY: $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./текстові тести
// question: 35207 name: У хворого спостерігається антеградна амнезія (втрата пам’яті на поточні події при збереженні її на окремі моменти). Який вид пам’яті порушений?
::У хворого спостерігається антеградна амнезія (втрата пам’яті на поточні події при збереженні її на окремі моменти). Який вид пам’яті порушений?::У хворого спостерігається антеградна амнезія (втрата пам’яті на поточні події при збереженні її на окремі моменти). Який вид пам’яті порушений?{
=Довготривала
~Сенсорна
~Короткочасна
~Проміжна
~Образна
}
// question: 757664 name: У чому полягає адекватна реакція системи кровообігу на потроху зростаюче навантаження при виконанні проби на витривалість у здорової людини?
::У чому полягає адекватна реакція системи кровообігу на потроху зростаюче навантаження при виконанні проби на витривалість у здорової людини?::[html]<span lang\="RU" style\="font-size\: 10pt; font-family\: "times new roman"; color\: black;">У чому полягає адекватна реакція системи кровообігу на потроху зростаюче навантаження при виконанні проби на витривалість у здорової людини?<span> </span></span>{
=Діастолічний тиск знижується або залишається незмінним, систолічний тиск, частота серцевих скорочень з підвищенням
~Частота серцевих скорочень, частота дихання, систолічний, діастолічний та пульсовий тиск з підвищенням навантаження зростають
~Частота дихання, систолічний, діастолічний та пульсовий тиск з підвищенням навантаження зменшуються
~Зменшується систолічний тиск з підвищенням навантаження
~Частота дихання підвищується, а частота серцевих скорочень залишається незмінною
}
// question: 34492 name: У чому полягає біологічне значення позамежного гальмування?
::У чому полягає біологічне значення позамежного гальмування?::У чому полягає біологічне значення позамежного гальмування?{
=захисна роль
~генералізація збудження
~стан безумовних рефлексів
~виникає сон
~стан стресу
}
// question: 333135 name: У якій зоні кори великих півкуль формується програма артикуляції, коли людина вимовляє слова?
::У якій зоні кори великих півкуль формується програма артикуляції, коли людина вимовляє слова?::[html]<span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">У якій зоні кори великих півкуль формується програма артикуляції, коли людина вимовляє слова?</span>{
~У зоні Верніке
~У зоровій зоні
=У зоні Брока
~У слуховій зоні
~У сомато-сенсорній зоні
}
// question: 34501 name: Умовне гальмування є різнивидом диференціювального. Яка його роль?
::Умовне гальмування є різнивидом диференціювального. Яка його роль?::Умовне гальмування є різнивидом диференціювального. Яка його роль?{
=пристосування до певних умов середовища
~забування потрібної інформації
~орієнтовний рефлекс
~захисний рефлекс
~тренування пам’яті
}
// question: 34351 name: Умовні рефлекси можуть викликатися зі всіх екстеро- та інтерорецептивних полів. Поясніть, чому?
::Умовні рефлекси можуть викликатися зі всіх екстеро- та інтерорецептивних полів. Поясніть, чому?::Умовні рефлекси можуть викликатися зі всіх екстеро- та інтерорецептивних полів. Поясніть, чому?{
=не мають специфічного рецептивного поля
~мають одне рецептивне поле
~відсутня систематизація рецепторів
~не виникають тимчасові зв’язки
~замикання на підкіркових структурах
}
// question: 34356 name: Умовою виникнення умовного рефлексу є збіг у часі або деяке передування умовного подразника безумовному. Яка назва цього процесу?
::Умовою виникнення умовного рефлексу є збіг у часі або деяке передування умовного подразника безумовному. Яка назва цього процесу?::Умовою виникнення умовного рефлексу є збіг у часі або деяке передування умовного подразника безумовному. Яка назва цього процесу?{
=Безумовне підкріплення
~Умовне замикання
~Безумовне поширення
~Умовна оклюзія
~Реципрокне гальмування
}
// question: 35201 name: Учнів 7-го класу протестували опитувальником Айзенка. Яких учнів доцільніше відібрати для баскедбольної команди?
::Учнів 7-го класу протестували опитувальником Айзенка. Яких учнів доцільніше відібрати для баскедбольної команди?::Учнів 7-го класу протестували опитувальником Айзенка. Яких учнів доцільніше відібрати для баскедбольної команди?{
=Сангвініки та холерики
~Флегматики та сангвініки
~Холерики та меланхоліки
~Меланхоліки та флегматики
~Не залежить від типу темперамента
}
// question: 35200 name: Учнів 8-го класу тестували опитувальником Айзенка. Осіби з яким типом темпераменту ретельніше для зберуть і оформлять гербарій?
::Учнів 8-го класу тестували опитувальником Айзенка. Осіби з яким типом темпераменту ретельніше для зберуть і оформлять гербарій?::Учнів 8-го класу тестували опитувальником Айзенка. Осіби з яким типом темпераменту ретельніше для зберуть і оформлять гербарій?{
=Флегматики та сангвініки
~Холерики та меланхоліки
~Сангвініки та холерики
~Меланхоліки та флегматики
~Не залежить від типу темперамента
}
// question: 332599 name: Ушкодження яких відділів головного мозку спричиняє розлади розуміння загального змісту мови і лічильних операцій?
::Ушкодження яких відділів головного мозку спричиняє розлади розуміння загального змісту мови і лічильних операцій?::[html]<span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Ушкодження яких відділів головного мозку спричиняє розлади розуміння загального змісту мови і лічильних операцій?</span>{
~Лобно-скроневі відділи правої півкулі
~Базальні відділи мозку
~Хвостатого ядра, шкаралупи, блідої кулі, полосатого тіла
=Скроне-тім’яно-потиличні відділи лівої півкулі
~Спіно-рубро-таламо-оливо-церебелярного комплексу
}
// question: 333979 name: Функція яких відділів мозку обумовлює наочно-образне або предметно-просторове мислення?
::Функція яких відділів мозку обумовлює наочно-образне або предметно-просторове мислення?::[html]<span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Функція яких відділів мозку обумовлює наочно-образне або предметно-просторове мислення?</span>{
=Права півкуля
~Мозочок
~Базальні ганглії
~Гіпоталамус
~Шлуночки мозку
}
// question: 333980 name: Функція яких відділів мозку обумовлює словесно-логічне мислення?
::Функція яких відділів мозку обумовлює словесно-логічне мислення?::[html]<span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Функція яких відділів мозку обумовлює словесно-логічне мислення?</span>{
~Мозолисте тіло
=Ліва півкуля
~Кора мозочка
~Стріо-палідарна система
~Гіпоталамо-гіпофізарна система
}
// question: 0 name: switch category to $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./ситуаційні задачі
$CATEGORY: $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./ситуаційні задачі
// question: 773321 name: Хворий звернувся до дільничого лікаря з приводу гіпертонічного кризу і розповів, що тиск у нього підвисився після неприємної розмови із родичами. Що є підгрунтям такої реакції, згідно теорії формування емоцій?
::Хворий звернувся до дільничого лікаря з приводу гіпертонічного кризу і розповів, що тиск у нього підвисився після неприємної розмови із родичами. Що є підгрунтям такої реакції, згідно теорії формування емоцій?::[html]<span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Хворий звернувся до дільничого лікаря з приводу гіпертонічного кризу і розповів, що тиск у нього підвисився після неприємної розмови із родичами. Що є підгрунтям такої реакції, згідно теорії формування емоцій?</span>{
~Рефлекси за типом „що таке ?”
~Формування потреб
~Задоволення потреб
=Невідповідність потреб і результату дії
~Рухові, вегетативні, ендокринні реакції
}
// question: 35158 name: Хворий, який три місяці тому отримав травму голови, чує мову, розуміє її, але не може вірно назвати предмет. В якій частині кори великих півкуль є пошкодження?
::Хворий, який три місяці тому отримав травму голови, чує мову, розуміє її, але не може вірно назвати предмет. В якій частині кори великих півкуль є пошкодження?::Хворий, який три місяці тому отримав травму голови, чує мову, розуміє її, але не може вірно назвати предмет. В якій частині кори великих півкуль є пошкодження?{
=Нижня лобна
~Верхня лобна
~Середня лобна
~Верхня скронева
~Середня скронева
}
// question: 0 name: switch category to $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./текстові тести
$CATEGORY: $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./текстові тести
// question: 762714 name: Хворим з легеневою недостатністю часто радять пожи
::Хворим з легеневою недостатністю часто радять пожи::[html]Хворим з легеневою недостатністю часто радять пожити деякий час в гірській місцевості. Що може бути причиною покращення їх здоров’я?{
=реакція організму на гіпоксію
~низька температура навколишнього середовища
~чисте повітря
~зниження нервового напруження
~зменшення фізичного навантаження
}
// question: 0 name: switch category to $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./ситуаційні задачі
$CATEGORY: $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./ситуаційні задачі
// question: 773326 name: Хворим з легеневою недостатністю часто радять пожити деякий час в гірській місцевості. Яка фаза процесу адаптації викличе ефект покращання їх здоров’я?
::Хворим з легеневою недостатністю часто радять пожити деякий час в гірській місцевості. Яка фаза процесу адаптації викличе ефект покращання їх здоров’я?::[html]<span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Хворим з легеневою недостатністю часто радять пожити деякий час в гірській місцевості. Яка фаза процесу адаптації викличе ефект покращання їх здоров’я?</span>{
=Морфологічна
~Функціональна
~Тривоги
~Резистентності
~Виснаження
}
// question: 773329 name: Хлопець, який відвідував секцію плавання, рідше хворів на простудні захворювання, ніж його однолітки, які вели пасивний спосіб життя. Що зумовлює такі особливості реактивності на чинники зовнішнього середовища?
::Хлопець, який відвідував секцію плавання, рідше хворів на простудні захворювання, ніж його однолітки, які вели пасивний спосіб життя. Що зумовлює такі особливості реактивності на чинники зовнішнього середовища?::[html]<p style\="margin-left\: 0cm;" class\="MsoBodyTextIndent"><span style\="font-size\: 12pt;">Хлопець, який відвідував секцію плавання, рідше хворів на простудні захворювання, ніж його однолітки, які вели пасивний спосіб життя. Що зумовлює такі особливості реактивності на чинники зовнішнього середовища?<o\:p></o\:p></span></p>{
~Вікові особливості адаптації
=Перехресна адаптація
~Реадаптація
~Термінова адаптація
~Тривала адаптація
}
// question: 0 name: switch category to $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./текстові тести
$CATEGORY: $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./текстові тести
// question: 344710 name: Через які інтервали часу повторюється цикл сну?
::Через які інтервали часу повторюється цикл сну?::[html]<span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Через які інтервали часу повторюється цикл сну?</span>{
=90 хвилин
~120 хвилин
~150 хвилин
~180 хвилин
~240 хвилин
}
// question: 757653 name: Чоловік цілий день просидів у лікарні, чекаючи повідомлення про результат операції. Під вечір він почувався втомленим і розбитим. Які чинники зумовили розвиток утоми?
::Чоловік цілий день просидів у лікарні, чекаючи повідомлення про результат операції. Під вечір він почувався втомленим і розбитим. Які чинники зумовили розвиток утоми?::[html]<span lang\="RU" style\="font-size\: 10pt; font-family\: "times new roman"; color\: black;">Чоловік цілий день просидів у лікарні, чекаючи повідомлення про результат операції. Під вечір він почувався втомленим і розбитим. Які чинники зумовили розвиток утоми?<span> </span></span>{
=Сенсорне напруження
~Інтенсивність праці
~Статичність праці
~Монотонність праці
~Стан вісцеральних систем
}
// question: 776294 name: Що виступає провідною еферентною ланкою, яка запускає фізіологічну стадію адаптації?
::Що виступає провідною еферентною ланкою, яка запускає фізіологічну стадію адаптації?::[html]<span lang\="RU" style\="font-size\: 14pt; font-family\: "times new roman";">Що виступає провідною еферентною ланкою, яка запускає фізіологічну стадію адаптації?</span>{
=Симпатико-адреналова система
~Парасимпатичний відділ автономної нервової системи
~Нервово-гуморальна система
~Гіпоталамо-гіпофізарна система
~Лімбічна система
}
// question: 34436 name: Що є істотною умовою для вироблення умовних рефлексів?
::Що є істотною умовою для вироблення умовних рефлексів?::Що є істотною умовою для вироблення умовних рефлексів?{
=багаторазове повторення
~стрес
~сон
~фізична праця
~розумова праця
}
// question: 776311 name: Що з нижче переліченого не є специфічним проявом діяльності підсвідомості?
::Що з нижче переліченого не є специфічним проявом діяльності підсвідомості?::[html]<span lang\="RU" style\="font-size\: 14pt; font-family\: "times new roman";">Що з нижче переліченого не є специфічним проявом діяльності підсвідомості?</span>{
=Навчання в звичайних умовах
~Активація творчих можливостей людини в стані гіпнозу
~Гіпнопедія
~Механізм сновидінь, як різновид пошукової активності
~Навчання під час сну
}
// question: 773319 name: Що формується у людини протягом життя на грунті біологічних мотивацій?
::Що формується у людини протягом життя на грунті біологічних мотивацій?::[html]<span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Що формується у людини протягом життя на грунті біологічних мотивацій?</span>{
~Пам`ять
~Емоції
=Соціальні мотивації
~Інстинкти
~Мислення
}
// question: 334065 name: Що характеризує природжені властивості та особливості психічної діяльності індивіда?
::Що характеризує природжені властивості та особливості психічної діяльності індивіда?::[html]<span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Що характеризує природжені властивості та особливості психічної діяльності індивіда?</span>{
~Увага
~Пам’ять
=Темперамент
~Мислення
~Свідомість
}
// question: 35162 name: Як відомо, функція мови розвивається з другого року життя і потребує навчання. Які функції забезпечуються таким чином?
::Як відомо, функція мови розвивається з другого року життя і потребує навчання. Які функції забезпечуються таким чином?::Як відомо, функція мови розвивається з другого року життя і потребує навчання. Які функції забезпечуються таким чином?{
=Комунікативна, понятійна, регуляторна, програмуюдча
~Захисна, регуляторна, рольова, саморозвитку
~Пошукова, оперантна, вітальна, слідова
~Емоційна, мотиваційна, поведінкова, навчаюча
~Мислення, увага, пам`ять, вищі емоції
}
// question: 34496 name: Як називається гальмування, коли вироблений умовний рефлекс не підкріплюється безумовним подразником?
::Як називається гальмування, коли вироблений умовний рефлекс не підкріплюється безумовним подразником?::Як називається гальмування, коли вироблений умовний рефлекс не підкріплюється безумовним подразником?{
=згасаюче
~вторинне
~позамежне
~умовне
~запізніле
}
// question: 34500 name: Як називається гальмування, коли із двох умовних подразників один систематично підкріплюється безумовним подразником, а дія другого не підкріплюється?
::Як називається гальмування, коли із двох умовних подразників один систематично підкріплюється безумовним подразником, а дія другого не підкріплюється?::Як називається гальмування, коли із двох умовних подразників один систематично підкріплюється безумовним подразником, а дія другого не підкріплюється?{
=диференціювальне
~внутрішнє
~умовне
~запізніле
~згасаюче
}
// question: 776298 name: Як називається стадія адаптації, яка розвивається відразу після зміни умов середовища?
::Як називається стадія адаптації, яка розвивається відразу після зміни умов середовища?::[html]<p class\="MsoNormal"><span lang\="RU">Як називається стадія адаптації, яка розвивається відразу після зміни умов середовища?</span></p>{
=Фізіологічна
~Психологічна
~Психічна
~Морфологічна
~Анатомічна
}
// question: 773320 name: Як називаються емоції, які виникають тільки у людини в зв`язку із задоволенням соціальних потреб?
::Як називаються емоції, які виникають тільки у людини в зв`язку із задоволенням соціальних потреб?::[html]<p style\="margin-left\: 0cm;" class\="MsoBodyTextIndent"><span style\="font-size\: 12pt;">Як називаються емоції, які виникають тільки у людини в зв`язку із задоволенням соціальних потреб?<o\:p></o\:p></span></p>{
~Стенічні
=Вищі
~Позитивні
~Нижчі
~Астенічні
}
// question: 334066 name: Яка властивість нервової системи людини характеризує її здатність переносити інтенсивні подразники без вмикання позамежного гальмування?
::Яка властивість нервової системи людини характеризує її здатність переносити інтенсивні подразники без вмикання позамежного гальмування?::[html]<span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Яка властивість нервової системи людини характеризує її здатність переносити інтенсивні подразники без вмикання позамежного гальмування?</span>{
=Сила збуджувального процесу
~Лабільність нервової системи
~Сила гальмівного процесу
~Динамічність нервової системи
~Абсолютна сила м’язів
}
// question: 334067 name: Яка властивість нервової системи людини характеризує швидкість і міцність припинення тимчасового нервового зв’язку в процесі здійснення вищої нервової діяльності?
::Яка властивість нервової системи людини характеризує швидкість і міцність припинення тимчасового нервового зв’язку в процесі здійснення вищої нервової діяльності?::[html]<span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Яка властивість нервової системи людини характеризує швидкість і міцність припинення тимчасового нервового зв’язку в процесі здійснення вищої нервової діяльності?</span>{
~Сила збуджувального процесу
~Лабільність нервової системи
=Сила гальмівного процесу
~Динамічність нервової системи
~Абсолютна сила м’язів
}
// question: 334069 name: Яка властивість, покладена І.П. Павловим в основу класифікації темпераментів характеризує швидкість розвитку нервових процесів у нервовій системі?
::Яка властивість, покладена І.П. Павловим в основу класифікації темпераментів характеризує швидкість розвитку нервових процесів у нервовій системі?::[html]<span style\="font-size\: 12pt; font-family\: ">Яка властивість, покладена І.П. Павловим в основу класифікації темпераментів характеризує швидкість розвитку нервових процесів у нервовій системі?</span>{
~Провідність
~Збудливість
~Вразливість
~Емотивність
=Рухливість
}
// question: 0 name: switch category to $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./тести з малюнками
$CATEGORY: $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./тести з малюнками
// question: 2468735 name: Яка енцефалограма на схемі відповідає бадьорому стану людини?
::Яка енцефалограма на схемі відповідає бадьорому стану людини?::[html]<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Яка енцефалограма на схемі відповідає бадьорому стану людини?</span></p>\n<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"><img title\="-" height\="393" alt\="-" hspace\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/Analizator/son_u.JPG" width\="969" border\="0" /></span></p>{
=1
~2
~3
~4
~5
}
// question: 2468738 name: Яка енцефалограма на схемі відповідає другій стадії сну з повільними рухами очей?
::Яка енцефалограма на схемі відповідає другій стадії сну з повільними рухами очей?::[html]<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Яка енцефалограма на схемі відповідає другій стадії сну з повільними рухами очей?</span></p>\n<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"><img title\="-" height\="393" alt\="-" hspace\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/Analizator/son_u.JPG" width\="969" border\="0" /></span></p>{
=4
~5
~6
~7
~1
}
// question: 2468737 name: Яка енцефалограма на схемі відповідає першій стадії сну з повільними рухами очей?
::Яка енцефалограма на схемі відповідає першій стадії сну з повільними рухами очей?::[html]<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Яка енцефалограма на схемі відповідає першій стадії сну з повільними рухами очей?</span></p>\n<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"><img title\="-" height\="393" alt\="-" hspace\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/Analizator/son_u.JPG" width\="969" border\="0" /></span></p>{
=3
~4
~5
~6
~7
}
// question: 2468736 name: Яка енцефалограма на схемі відповідає стану дрімоти?
::Яка енцефалограма на схемі відповідає стану дрімоти?::[html]<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Яка енцефалограма на схемі відповідає стану дрімоти?</span></p>\n<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"><img title\="-" height\="393" alt\="-" hspace\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/Analizator/son_u.JPG" width\="969" border\="0" /></span></p>{
=2
~3
~4
~5
~6
}
// question: 2468739 name: Яка енцефалограма на схемі відповідає третій стадії сну з повільними рухами очей?
::Яка енцефалограма на схемі відповідає третій стадії сну з повільними рухами очей?::[html]<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Яка енцефалограма на схемі відповідає третій стадії сну з повільними рухами очей?</span></p>\n<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"><img title\="-" height\="393" alt\="-" hspace\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/Analizator/son_u.JPG" width\="969" border\="0" /></span></p>{
=5
~6
~7
~1
~2
}
// question: 2468740 name: Яка енцефалограма на схемі відповідає четвертій стадії сну з повільними рухами очей?
::Яка енцефалограма на схемі відповідає четвертій стадії сну з повільними рухами очей?::[html]<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Яка енцефалограма на схемі відповідає четвертій стадії сну з повільними рухами очей?</span></p>\n<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"><img title\="-" height\="393" alt\="-" hspace\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/Analizator/son_u.JPG" width\="969" border\="0" /></span></p>{
=6
~7
~1
~2
~3
}
// question: 0 name: switch category to $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./текстові тести
$CATEGORY: $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./текстові тести
// question: 333724 name: Яка із названих функцій формується у міру розвитку психічних функцій людини і є соціально-опосередкованою?
::Яка із названих функцій формується у міру розвитку психічних функцій людини і є соціально-опосередкованою?::[html]<span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Яка із названих функцій формується у міру розвитку психічних функцій людини і є соціально-опосередкованою?</span>{
~Підтримання антигравітаційної пози
~Фізична терморегуляція
=Довільна увага
~Просторовий зір
~Бінауральний слух
}
// question: 762679 name: Яка психічна функція людини виконується завдяки не
::Яка психічна функція людини виконується завдяки не::[html]Яка психічна функція людини виконується завдяки нейродинамічним, біоелектричним процесам, реверберації збудження в замкнених нейронних ланцюгах, посттетанічній потенціації, яка супроводжується підвищенням ефективності синаптичного проведення збудження?{
=Зорова увага
~Довготривала пам’ять
~Мимовільна увага
~Аферентний синтез
~Короткочасна пам’ять
}
// question: 334083 name: Яка психічна функція людини виконується завдяки посттетанічній потенціації, яка супроводжується підвищенням ефективності синаптичного проведення збудження?
::Яка психічна функція людини виконується завдяки посттетанічній потенціації, яка супроводжується підвищенням ефективності синаптичного проведення збудження?::[html]<span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Яка психічна функція людини виконується завдяки посттетанічній потенціації, яка супроводжується підвищенням ефективності синаптичного проведення збудження?</span>{
~Зорова увага
~Довготривала пам’ять
~Мимовільна увага
~Аферентний синтез
=Короткочасна пам’ять
}
// question: 334077 name: Яка риса темпераменту за Г. Айзенком добре розвинена у людини, якщо вона відкрита, балакуча, соціально активна?
::Яка риса темпераменту за Г. Айзенком добре розвинена у людини, якщо вона відкрита, балакуча, соціально активна?::[html]<span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Яка риса темпераменту за Г. Айзенком добре розвинена у людини, якщо вона відкрита, балакуча, соціально активна?</span>{
~Психотизм
=Екстраверсія
~Нейротизм
~Інтроверсія
~Щирість
}
// question: 334080 name: Яка риса темпераменту за Г. Айзенком добре розвинена у людини, якщо вона егоцентрична, холодна, байдужа до всього і агресивна?
::Яка риса темпераменту за Г. Айзенком добре розвинена у людини, якщо вона егоцентрична, холодна, байдужа до всього і агресивна?::[html]<span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Яка риса темпераменту за Г. Айзенком добре розвинена у людини, якщо вона егоцентрична, холодна, байдужа до всього і агресивна?</span>{
=Психотизм
~Екстраверсія
~Нейротизм
~Меланхолійність
~Щирість
}
// question: 334078 name: Яка риса темпераменту за Г. Айзенком добре розвинена у людини, якщо вона замкнута, пасивна, мовчазна, зацікавлена переважно своїми внутрішніми переживаннями?
::Яка риса темпераменту за Г. Айзенком добре розвинена у людини, якщо вона замкнута, пасивна, мовчазна, зацікавлена переважно своїми внутрішніми переживаннями?::[html]<span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Яка риса темпераменту за Г. Айзенком добре розвинена у людини, якщо вона замкнута, пасивна, мовчазна, зацікавлена переважно своїми внутрішніми переживаннями?</span>{
~Психотизм
~Екстраверсія
~Нейротизм
=Інтроверсія
~Щирість
}
// question: 334079 name: Яка риса темпераменту за Г. Айзенком добре розвинена у людини, якщо вона тривожна, схильна до гніву, емоційно нестабільна, надзвичайно дратівлива?
::Яка риса темпераменту за Г. Айзенком добре розвинена у людини, якщо вона тривожна, схильна до гніву, емоційно нестабільна, надзвичайно дратівлива?::[html]<span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Яка риса темпераменту за Г. Айзенком добре розвинена у людини, якщо вона тривожна, схильна до гніву, емоційно нестабільна, надзвичайно дратівлива?</span>{
~Психотизм
~Екстраверсія
=Нейротизм
~Меланхолійність
~Щирість
}
// question: 776296 name: Яка стадія адаптації розвивається при багаторазовому впливі певних умов діяльності організму?
::Яка стадія адаптації розвивається при багаторазовому впливі певних умов діяльності організму?::[html]<span lang\="RU" style\="font-size\: 14pt; font-family\: "times new roman";">Яка стадія адаптації розвивається при багаторазовому впливі певних умов діяльності організму?</span>{
=Морфологічна
~Психологічна
~Психічна
~Фізіологічна
~Анатомічна
}
// question: 334290 name: Яка стадія поведінкового акту, згідно теорії функціональних систем П.К. Анохіна, дозволяє передбачати, прогнозувати ознаки потрібного в даний момент майбутнього наслідку дії і порівнювати їх із параметрами реального наслідку?
::Яка стадія поведінкового акту, згідно теорії функціональних систем П.К. Анохіна, дозволяє передбачати, прогнозувати ознаки потрібного в даний момент майбутнього наслідку дії і порівнювати їх із параметрами реального наслідку?::[html]<span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Яка стадія поведінкового акту, згідно теорії функціональних систем П.К. Анохіна, дозволяє передбачати, прогнозувати ознаки потрібного в даний момент майбутнього наслідку дії і порівнювати їх із параметрами реального наслідку?</span>{
=Формування акцептора наслідку дії
~Прийняття рішення
~Аферентного синтезу
~Виконання дії
~Еферентного збудження
}
// question: 0 name: switch category to $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./тести з малюнками
$CATEGORY: $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./тести з малюнками
// question: 430952 name: Яка томограма зареєстрована під час вимови слів обстежуваним?
::Яка томограма зареєстрована під час вимови слів обстежуваним?::[html]<span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Яка </span><span lang\="RU" style\="font-size\: 12pt; font-family\: arial;">томограма</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"> зареєстрована під час вимови слів обстежуваним? <img width\="370" vspace\="0" hspace\="0" height\="283" border\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/cortex2ure.JPG" alt\="-" title\="-" /></span>{
=3
~1
~2
~4
~5
}
// question: 430950 name: Яка томограма зареєстрована під час зорового сприйняття слів обстежуваним?
::Яка томограма зареєстрована під час зорового сприйняття слів обстежуваним?::[html]<span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Яка </span><span lang\="RU" style\="font-size\: 12pt; font-family\: arial;">томограма</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"> зареєстрована під час зорового сприйняття слів обстежуваним? <img width\="370" vspace\="0" hspace\="0" height\="283" border\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/cortex2ure.JPG" alt\="-" title\="-" /></span>{
=2
~1
~3
~4
~5
}
// question: 431030 name: Яка томограма зареєстрована під час обдумування вислову обстежуваним?
::Яка томограма зареєстрована під час обдумування вислову обстежуваним?::[html]<span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Яка </span><span lang\="RU" style\="font-size\: 12pt; font-family\: arial;">томограма</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"> зареєстрована під час обдумування вислову обстежуваним? <img width\="370" vspace\="0" hspace\="0" height\="283" border\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/cortex2ure.JPG" alt\="-" title\="-" /></span>{
=4
~1
~2
~3
~5
}
// question: 430949 name: Яка томограма зареєстрована під час прослуховування слів обстежуваним?
::Яка томограма зареєстрована під час прослуховування слів обстежуваним?::[html]<span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Яка </span><span lang\="RU" style\="font-size\: 12pt; font-family\: arial;">томограма</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"> зареєстрована під час прослуховування слів обстежуваним?<span> <img width\="370" vspace\="0" hspace\="0" height\="283" border\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/cortex2ure.JPG" alt\="-" title\="-" /></span></span>{
=1
~2
~3
~4
~5
}
// question: 0 name: switch category to $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./текстові тести
$CATEGORY: $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./текстові тести
// question: 344528 name: Яка фаза з перелічених не входить до структури ортодоксального сну ?
::Яка фаза з перелічених не входить до структури ортодоксального сну ?::[html]<span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Яка фаза з перелічених не входить до структури ортодоксального сну ?</span>{
~Спокій
~Дрімота
~Засинання
~Глибокий сон
=швидкий сон
}
// question: 333978 name: Яка функція людини являє собою активну психічну діяльність, спрямовану на розв’язання певної задачі?
::Яка функція людини являє собою активну психічну діяльність, спрямовану на розв’язання певної задачі?::[html]<span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Яка функція людини являє собою активну психічну діяльність, спрямовану на розв</span><span lang\="RU" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">’</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">язання певної задачі?</span>{
~Добовий сон
~Свідомість
~Пам’ять
~Увага
=Мислення
}
// question: 333598 name: Яка функція мозку людини забезпечує вибірковість перебігу будь-якої психічної діяльності, сприяє вибірковому прийому і переробці різної інвормації?
::Яка функція мозку людини забезпечує вибірковість перебігу будь-якої психічної діяльності, сприяє вибірковому прийому і переробці різної інвормації?::[html]<span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Яка функція мозку людини забезпечує вибірковість перебігу будь-якої психічної діяльності, сприяє вибірковому прийому і переробці різної інвормації?</span>{
~Мовлення
~Емоційний стрес
~Слух
=Увага
}
// question: 334081 name: Яка функція нервової системи людини дозволяє зберігати інформацію про подразник після припинення його дії?
::Яка функція нервової системи людини дозволяє зберігати інформацію про подразник після припинення його дії?::[html]<span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Яка функція нервової системи людини дозволяє зберігати інформацію про подразник після припинення його дії?</span>{
~Мислення
=Пам’ять
~Емоція
~Мотивація
~Гальмування
}
// question: 762647 name: Яка функція порушується при ураженні центра Брока?
::Яка функція порушується при ураженні центра Брока?::Яка функція порушується при ураженні центра Брока?{
~Підтримання антигравітаційного положення голови
=Вимова слів
~Рівновага тонусу м’язів кисті
~Розуміння мови
~Написання літер
}
// question: 332886 name: Яка функція порушується при ураженні центру Верніке?
::Яка функція порушується при ураженні центру Верніке?::[html]<span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Яка функція порушується при ураженні центру Верніке?</span>{
~Написання літер
~Бачення літер
~Сприйняття звуків високої частоти
=Розуміння мови
~Виконання лічильних операцій
}
// question: 0 name: switch category to $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./тести з малюнками
$CATEGORY: $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./тести з малюнками
// question: 2297421 name: Яка цифра відповідає дії сильного подразника на схемі клітинного механізму формування пам'яті?
::Яка цифра відповідає дії сильного подразника на схемі клітинного механізму формування пам'яті?::[html]<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Яка</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"> цифра відповідає ді</span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">ї</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"> сильного подразника на </span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">схемі клітинного механізму формування </span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">пам'яті?</span></p>\n<p><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"><img title\="-" height\="494" alt\="-" hspace\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/Analizator/memory1_ure.JPG" width\="408" border\="0" /></span></p>{
=6
~5
~4
~3
~9
}
// question: 2297420 name: Яка цифра відповідає дії слабкого подразника на схемі формування короткочасної пам'яті?
::Яка цифра відповідає дії слабкого подразника на схемі формування короткочасної пам'яті?::[html]<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Яка</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"> цифра відповідає дії слабкого подразника на схем</span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">і формування</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"> короткочасної пам'яті?</span></p>\n<p><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"><img title\="-" height\="494" alt\="-" hspace\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/Analizator/memory1_ure.JPG" width\="408" border\="0" /></span></p>{
=5
~6
~7
~8
~1
}
// question: 2297425 name: Яка цифра вказує більш сильний і тривалий стимул, який необхідний для формування довготривалої пам’яті?
::Яка цифра вказує більш сильний і тривалий стимул, який необхідний для формування довготривалої пам’яті?::[html]<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Яка цифра вказує </span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">більш сильний і тривалий стимул, який необхідний для </span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">формування довготривалої пам</span><span lang\="EN-US" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">’</span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">яті</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">?</span></p>\n<p><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"><img title\="-" height\="494" alt\="-" hspace\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/Analizator/memory1_ure.JPG" width\="408" border\="0" /></span></p>{
=6
~5
~4
~3
~1
}
// question: 2297825 name: Яка цифра вказує зміни рівня ГАМК, що забезпечує можливість створення умовних рефлексів?
::Яка цифра вказує зміни рівня ГАМК, що забезпечує можливість створення умовних рефлексів?::[html]<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Яка цифра вказує </span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">зміни рівня ГАМК, що забезпечує можливість створення умовних рефлексів? </span></p>\n<p><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"><img title\="-" height\="548" alt\="-" hspace\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/Analizator/waik1u.JPG" width\="379" border\="0" /></span></p>{
=5
~4
~3
~2
~1
}
// question: 2297800 name: Яка цифра вказує зміни рівня ГАМК, що приводить до активного стану свідомості?
::Яка цифра вказує зміни рівня ГАМК, що приводить до активного стану свідомості?::[html]<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Яка цифра вказує </span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">зміни рівня ГАМК, що приводить </span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">до </span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"><span style\=""> </span></span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">активн</span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">ого</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"> стан</span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">у</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"> свідомості?</span></p>\n<p><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"><img title\="-" height\="548" alt\="-" hspace\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/Analizator/waik1u.JPG" width\="379" border\="0" /></span></p>{
=5
~4
~3
~2
~1
}
// question: 2297824 name: Яка цифра вказує зміни рівня гістаміну, що забезпечує можливість створення умовних рефлексів?
::Яка цифра вказує зміни рівня гістаміну, що забезпечує можливість створення умовних рефлексів?::[html]<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Яка цифра вказує </span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">змін</span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">и</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"> рівня гістаміну, що забезпечує можливість створення умовних рефлексів?</span></p>\n<p><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"><img title\="-" height\="548" alt\="-" hspace\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/Analizator/waik1u.JPG" width\="379" border\="0" /></span></p>{
=3
~1
~2
~4
~5
}
// question: 2297826 name: Яка цифра вказує зміни рівня норадреналіну і серотоніну, внаслідок яких відбувається фізіологічне зниження функції пам'яті, постурального тонусу м'язів гальмування свідомого контролю?
::Яка цифра вказує зміни рівня норадреналіну і серотоніну, внаслідок яких відбувається фізіологічне зниження функції пам'яті, постурального тонусу м'язів гальмування свідомого контролю?::[html]<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Яка цифра вказує </span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">зміни рівн</span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">я</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"> норадреналіну і серотоніну, </span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">внаслідок яких відбувається фізіологічне зниження функції</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"> пам'яті, постурально</span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">го тонусу</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"> м'яз</span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">ів гальмування свідомого контролю</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">?</span></p>\n<p><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"><img title\="-" height\="548" alt\="-" hspace\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/Analizator/waik1u.JPG" width\="379" border\="0" /></span></p>{
=2
~1
~3
~4
~5
}
// question: 2297796 name: Яка цифра вказує зміни рівня норадреналіну і серотоніну, що приводить до активного стану свідомості?
::Яка цифра вказує зміни рівня норадреналіну і серотоніну, що приводить до активного стану свідомості?::[html]<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Яка цифра вказує </span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">зміни рівн</span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">я</span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"> </span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">норадреналіну і серотоніну, </span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">що</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"> привод</span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">и</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">ть </span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">до</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"> активн</span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">ого</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"> стан</span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">у</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"> свідомості?</span></p>\n<p><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"><img title\="-" height\="548" alt\="-" hspace\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/Analizator/waik1u.JPG" width\="379" border\="0" /></span></p>{
=1
~2
~3
~4
~5
}
// question: 2297797 name: Яка цифра вказує зміни рівня норадреналіну і серотоніну, що приводить до зосередження уваги на сновидіннях?
::Яка цифра вказує зміни рівня норадреналіну і серотоніну, що приводить до зосередження уваги на сновидіннях?::[html]<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Яка цифра вказує </span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">зміни рівн</span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">я</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"> норадреналіну і серотоніну, що приводить до </span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">зосередження</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"> уваги </span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">на сновидіннях</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">?</span></p>\n<p><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"><img title\="-" height\="548" alt\="-" hspace\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/Analizator/waik1u.JPG" width\="379" border\="0" /></span></p>{
=2
~1
~3
~5
~4
}
// question: 2297823 name: Яка цифра вказує зміни рівня норадреналіну і серотоніну, які забезпечують можливість створення умовних рефлексів?
::Яка цифра вказує зміни рівня норадреналіну і серотоніну, які забезпечують можливість створення умовних рефлексів?::[html]<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Яка цифра вказує </span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">зміни рівн</span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">я</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"> норадреналіну і серотоніну, </span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">які</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"> забезпечу</span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">ють</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"> можливість створення умовних рефлексів?</span></p>\n<p><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"><img title\="-" height\="548" alt\="-" hspace\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/Analizator/waik1u.JPG" width\="379" border\="0" /></span></p>{
=1
~2
~3
~4
~5
}
// question: 2297827 name: Яка цифра вказує зміну рівня гістаміну, внаслідок яких відбувається фізіологічне зниження функції пам'яті, постурального тонусу м'язів гальмування свідомого контролю?
::Яка цифра вказує зміну рівня гістаміну, внаслідок яких відбувається фізіологічне зниження функції пам'яті, постурального тонусу м'язів гальмування свідомого контролю?::[html]<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: ">Яка цифра вказує</span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "> </span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: ">змін</span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: ">у</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "> рівня гістаміну, </span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: ">внаслідок яких відбувається фізіологічне зниження функції</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "> пам'яті, постурально</span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: ">го тонусу</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "> м'яз</span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: ">ів гальмування свідомого контролю</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: ">?</span> </p>\n<p><img title\="-" height\="548" alt\="-" hspace\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/Analizator/waik1u.JPG" width\="379" border\="0" /></p>{
=2
~3
~4
~1
~5
}
// question: 2297798 name: Яка цифра вказує зміну рівня гістаміну, що призводить до активного стану свідомості?
::Яка цифра вказує зміну рівня гістаміну, що призводить до активного стану свідомості?::[html]<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Яка цифра вказує </span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">змін</span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">у</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"> рівня гістаміну, що призводить </span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">до</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"> активн</span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">ого</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"> стан</span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">у</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"> свідомості?</span></p>\n<p><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"><img title\="-" height\="548" alt\="-" hspace\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/Analizator/waik1u.JPG" width\="379" border\="0" /></span></p>{
=3
~1
~2
~4
~5
}
// question: 2297799 name: Яка цифра вказує зміну рівня гістаміну, що призводить до зосередження уваги на сновидіннях?
::Яка цифра вказує зміну рівня гістаміну, що призводить до зосередження уваги на сновидіннях?::[html]<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: ">Яка цифра вказує </span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: ">змін</span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: ">у</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "> рівня гістаміну, що призводить до </span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: ">зосередження</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "> уваги </span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: ">на сновидіннях</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: ">?</span></p>\n<p><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "><img title\="-" height\="548" alt\="-" hspace\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/Analizator/waik1u.JPG" width\="379" border\="0" /></span></p>{
=4
~3
~2
~1
~5
}
// question: 2297436 name: Яка цифра вказує стимул, який викликає підвищення рівня цАМФ, що веде до подальшої активізації протеїнкінази?
::Яка цифра вказує стимул, який викликає підвищення рівня цАМФ, що веде до подальшої активізації протеїнкінази?::[html]<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Яка цифра вказує </span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">стимул, який викликає підвищення рівня цАМФ, що </span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">веде до</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"> подальшої активізації протеїнкінази? </span></p>\n<p><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"><img title\="-" height\="494" alt\="-" hspace\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/Analizator/memory1_ure.JPG" width\="408" border\="0" /></span></p>{
=6
~2
~3
~4
~1
}
// question: 2297424 name: Яка цифра вказує структуру, що отримує вплив медіатора на схемі клітинного механізму формування короткочасної пам'яті?
::Яка цифра вказує структуру, що отримує вплив медіатора на схемі клітинного механізму формування короткочасної пам'яті?::[html]<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Яка цифра вказує структуру, що</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"> отримує </span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">вплив</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"> медіатора на </span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">схемі клітинного механізму формування </span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">короткочасної пам'яті? </span></p>\n<p><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"><img title\="-" height\="494" alt\="-" hspace\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/Analizator/memory1_ure.JPG" width\="408" border\="0" /></span></p>{
=4
~7
~8
~1
~2
}
// question: 2297795 name: Яка цифра вказує частину нейрона, яка безпосередньо здійснює посилення ефективності синаптичної передачі завдяки більшій кількості виділення медіатора у відповідь на сильні і довготривалі стимули на схемі формування довготривалої пам’яті?
::Яка цифра вказує частину нейрона, яка безпосередньо здійснює посилення ефективності синаптичної передачі завдяки більшій кількості виділення медіатора у відповідь на сильні і довготривалі стимули на схемі формування довготривалої пам’яті?::[html]<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"><img title\="-" height\="494" alt\="-" hspace\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/Analizator/memory1_ure.JPG" width\="408" border\="0" />Яка цифра вказує </span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">частину нейрон</span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">а</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">, як</span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">а</span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"> </span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">безпосередньо здійснює посилення </span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">ефективн</span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">о</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">ст</span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">і</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"> синап</span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">тичної передачі завдяки</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"> більш</span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">ій кількості</span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"> </span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">виділення медіатора</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"> у відповідь на сильні і довго</span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">тривал</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">і стимули </span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">на</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"> схем</span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">і</span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"> </span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">формування довготривалої пам</span><span lang\="EN-US" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">’</span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">яті</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">?</span></p>\n<p><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"></span></p>{
=2
~4
~5
~9
~6
}
// question: 2297794 name: Яка цифра вказує частину нейрона, яка у відповідь на тривалий стимул буде видавати розпорядження щодо синтезу нових білків, які можуть призвести до змін у формі і функції синапсу?
::Яка цифра вказує частину нейрона, яка у відповідь на тривалий стимул буде видавати розпорядження щодо синтезу нових білків, які можуть призвести до змін у формі і функції синапсу?::[html]<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Яка цифра вказує </span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">частину нейрон</span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">а</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">, як</span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">а</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"> у відповідь на тривалий стимул буде видавати розпорядження щодо синтез</span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">у</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"> нових білків, які можуть призвести до змін у формі і функції синапсу?</span></p>\n<p><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"><img title\="-" height\="494" alt\="-" hspace\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/Analizator/memory1_ure.JPG" width\="408" border\="0" /></span></p>{
=1
~2
~3
~4
~5
}
// question: 2297793 name: Яка цифра вказує частину нейрона, яка у відповідь на тривалий стимул буде видавати розпорядження щодо синтезу нових білків, які можуть призвести до змін у формі і функції синапсу?
::Яка цифра вказує частину нейрона, яка у відповідь на тривалий стимул буде видавати розпорядження щодо синтезу нових білків, які можуть призвести до змін у формі і функції синапсу?::[html]<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Яка цифра вказує </span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">частину нейрон</span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">а</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">, як</span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">а</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"> у відповідь на тривалий стимул буде видавати розпорядження щодо синтез</span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">у</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"> нових білків, які можуть призвести до змін у формі і функції синапсу?</span></p>\n<p><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"><img title\="-" height\="494" alt\="-" hspace\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/Analizator/memory1_ure.JPG" width\="408" border\="0" /></span></p>{
=1
~2
~3
~4
~5
}
// question: 2297422 name: Яка цифра позначає дію протеїнкінази, яка передає в ядро нервової клітини інформацію про дію сильного подразника на на схемі клітинного механізму формування пам'яті?
::Яка цифра позначає дію протеїнкінази, яка передає в ядро нервової клітини інформацію про дію сильного подразника на на схемі клітинного механізму формування пам'яті?::[html]<p><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Як</span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">а</span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"> </span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">цифра</span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"> </span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">позначає дію</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"> протеїнкінази, як</span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">а</span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"> </span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">передає</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"> в ядро нервової клітини інформаці</span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">ю</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"> про дію </span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">сильного</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"> подразника на на </span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">схемі клітинного механізму формування </span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">пам'яті?</span></p>\n<p><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"><img title\="-" height\="494" alt\="-" hspace\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/Analizator/memory1_ure.JPG" width\="408" border\="0" /></span></p>{
=7
~5
~4
~3
~2
}
// question: 0 name: switch category to $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./текстові тести
$CATEGORY: $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./текстові тести
// question: 762697 name: Яка частота розрядів реєструється на ЕЕГ під час с
::Яка частота розрядів реєструється на ЕЕГ під час с::Яка частота розрядів реєструється на ЕЕГ під час стану спокійної бадьорості?{
~8 – 13 Гц
~13-27 Гц
~4 – 8 Гц
~0,5 – 3,5 Гц
~27-120 Гц
}
// question: 773315 name: Яке значення має негативний стенічний емоційний стан для формування поведінки?
::Яке значення має негативний стенічний емоційний стан для формування поведінки?::[html]<p style\="margin-left\: 0cm;" class\="MsoBodyTextIndent"><span style\="font-size\: 12pt;">Яке значення має негативний стенічний емоційний стан для формування поведінки?<o\:p></o\:p></span></p>{
=Максимальна мобілізація зусиль
~Усунення потреб
~Заміщення потреб
~Формування емоціоного стану
~Пошукова поведінка
}
// question: 0 name: switch category to $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./тести з малюнками
$CATEGORY: $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./тести з малюнками
// question: 2472101 name: Яке місце на схемі займає аферентна модель майбутнього наслідку й оцінки реального наслідку?
::Яке місце на схемі займає аферентна модель майбутнього наслідку й оцінки реального наслідку?::[html]<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Яке місце на схемі займає </span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">аферентна модель майбутнього наслідку й оцінки реального наслідку</span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">? </span></p>\n<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"><img title\="-" height\="497" alt\="-" hspace\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/Analizator/Anohin.JPG" width\="663" border\="0" /></span></p>{
=3
~1
~2
~4
~5
}
// question: 2472105 name: Яке місце на схемі займає діяльність асоціативних таламокортикальних систем під час виконання готової програми дій: цілеспрямованих рухів і дій, пізнавальних процесів, мовної функції тощо?
::Яке місце на схемі займає діяльність асоціативних таламокортикальних систем під час виконання готової програми дій\: цілеспрямованих рухів і дій, пізнавальних процесів, мовної функції тощо?::[html]<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Яке місце на схемі займає діяльність асоціативних таламокортикальних систем під час <span style\=""> </span>виконання готової програми дій\: цілеспрямованих рухів і дій, пізнавальних процесів, мовної функції тощо?</span></p>\n<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"><img title\="-" height\="497" alt\="-" hspace\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/Analizator/Anohin.JPG" width\="663" border\="0" /></span></p>{
=4
~5
~1
~2
~6
}
// question: 2472104 name: Яке місце на схемі займає процес прийняття нового рішення внаслідок неузгодження реального результата поведінкового акту з очікуваним?
::Яке місце на схемі займає процес прийняття нового рішення внаслідок неузгодження реального результата поведінкового акту з очікуваним?::[html]<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Яке місце на схемі займає процес </span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">прийняття нового рішення</span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"> внаслідок </span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">неузгодження реальн</span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">ого</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"> результат</span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">а</span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"> </span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">поведінкового акту </span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">з очікуваним</span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">?</span></p>\n<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"><img title\="-" height\="497" alt\="-" hspace\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/Analizator/Anohin.JPG" width\="663" border\="0" /></span></p>{
=2
~1
~3
~4
~5
}
// question: 2472107 name: Яке місце на схемі займає усвідомлення людиною наслідку своєї діяльності?
::Яке місце на схемі займає усвідомлення людиною наслідку своєї діяльності?::[html]<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Яке місце на схемі займає усвідомлення людиною наслідку своєї діяльності?</span></p>\n<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"><img title\="-" height\="497" alt\="-" hspace\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/Analizator/Anohin.JPG" width\="663" border\="0" /></span></p>{
=5
~6
~1
~2
~4
}
// question: 2472106 name: Яке місце на схемі займає усвідомлення людиною незадоволеної потреби?
::Яке місце на схемі займає усвідомлення людиною незадоволеної потреби?::[html]<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Яке місце на схемі займає усвідомлення людиною незадоволеної потреби?</span></p>\n<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"><img title\="-" height\="497" alt\="-" hspace\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/Analizator/Anohin.JPG" width\="663" border\="0" /></span></p>{
=6
~2
~3
~4
~5
}
// question: 2472102 name: Яке місце на схемі займає циркуляція збудження у замкнутих нейронних ланцюгах кори великих півкуль, де оцінюється та порівнюється реальний результат поведінки з очікуваним?
::Яке місце на схемі займає циркуляція збудження у замкнутих нейронних ланцюгах кори великих півкуль, де оцінюється та порівнюється реальний результат поведінки з очікуваним?::[html]<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Яке місце на схемі займає циркуляція збудження у </span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">замкнутих нейронних ланцюгах </span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">кори великих півкуль, де </span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">оцінюється та порівнюється реальний результат </span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">поведінки </span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">з очікуваним</span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">?</span></p>\n<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"><img title\="-" height\="497" alt\="-" hspace\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/Analizator/Anohin.JPG" width\="663" border\="0" /></span></p>{
=3
~1
~2
~4
~5
}
// question: 0 name: switch category to $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./текстові тести
$CATEGORY: $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./текстові тести
// question: 34313 name: Який вид гальмування при умовно-рефлекторній діяльності потрібен для саморегуляції збудження нейронів, а також для запобігання їх перезбудженню та судомним реакціям?
::Який вид гальмування при умовно-рефлекторній діяльності потрібен для саморегуляції збудження нейронів, а також для запобігання їх перезбудженню та судомним реакціям?::Який вид гальмування при умовно-рефлекторній діяльності потрібен для саморегуляції збудження нейронів, а також для запобігання їх перезбудженню та судомним реакціям?{
=зворотне
~реципрокне
~латеральне
~проміжне
~деполяризаційне
}
// question: 334084 name: Який вид пам’яті зумовлений синтезом скотофобіну, молекул па’яті, які беруть участь у кодуванні інформації, здатні змінювати властивості під впливом інформації, можуть зберігати або відтворювати інформацію протягом усього життя?
::Який вид пам’яті зумовлений синтезом скотофобіну, молекул па’яті, які беруть участь у кодуванні інформації, здатні змінювати властивості під впливом інформації, можуть зберігати або відтворювати інформацію протягом усього життя?::[html]<span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Який вид пам’яті зумовлений синтезом скотофобіну, молекул па’яті, які беруть участь у кодуванні інформації, здатні змінювати властивості під впливом інформації, можуть зберігати або відтворювати інформацію протягом усього життя?</span>{
~Зорова
~Слухова
=Довготривала
~Амнезія
~Короткочасна
}
// question: 776254 name: Який енергетичний процес забезпечить достатньою к
::Який енергетичний процес забезпечить достатньою к::[html]Який енергетичний процес забезпечить достатньою кількістю енергії м’язи спортсмена бігуна, щоб той зміг бігти 1 хвилину\:{
~Окисне фосфорилювання
~Ресинтез АТФ за рахунок фосфокреатину
~Розпад АТФ
=Анаеробний гліколіз
~Ресинтез глікогену
}
// question: 776255 name: Який енергетичний процес забезпечить достатньою кі
::Який енергетичний процес забезпечить достатньою кі::[html]Який енергетичний процес забезпечить достатньою кількістю енергії м’язи спортсмена бігуна, щоб той зміг бігти 1 годину\:{
~Анаеробний гліколіз
~Ресинтез АТФ за рахунок фосфокреатину
~Розпад АТФ
=Окисне фосфорилювання
~Ресинтез глікогену
}
// question: 762696 name: Який з перелічених гормонів секретується переважно
::Який з перелічених гормонів секретується переважно::Який з перелічених гормонів секретується переважно під час дельта-ритму ортодоксального сну ?{
~Адреналін
~Кортизол
~Вазопресин
~Пролактин
~Соматотропін
}
// question: 344529 name: Який з перелічених гормонів секретується переважно під час дельта-ритму ортодоксального сну ?
::Який з перелічених гормонів секретується переважно під час дельта-ритму ортодоксального сну ?::[html]<span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Який з перелічених гормонів секретується переважно під час дельта-ритму ортодоксального сну ?</span>{
~Адреналін
~Кортизол
~Вазопресин
~Пролактин
=Соматотропін
}
// question: 776307 name: Який із перелічених термінів включає в себе і темперамент, і характер, та інтелект людини, а також соціально значущі риси, які характеризують індивіда як члена суспільства?
::Який із перелічених термінів включає в себе і темперамент, і характер, та інтелект людини, а також соціально значущі риси, які характеризують індивіда як члена суспільства?::[html]<span lang\="RU" style\="font-size\: 14pt; font-family\: "times new roman";">Який із перелічених термінів включає в себе і темперамент, і характер, та інтелект людини, а також соціально значущі риси, які характеризують індивіда як члена суспільства?</span>{
~Підсвідомість
=Особистість
~Надсвідомість
~Свідомість
~Колективізм
}
// question: 776308 name: Який із перелічених термінів характеризує індивідуальний склад психічного життя, форму поведінки, котрий проявляється в манерах, звичках, емоційній сфері?
::Який із перелічених термінів характеризує індивідуальний склад психічного життя, форму поведінки, котрий проявляється в манерах, звичках, емоційній сфері?::[html]<span lang\="RU" style\="font-size\: 14pt; font-family\: "times new roman";">Який із перелічених термінів характеризує індивідуальний склад психічного життя, форму поведінки, котрий проявляється в манерах, звичках, емоційній сфері?</span>{
=Характер
~Особистість
~Підсвідомість
~Надсвідомість
~Темперамент
}
// question: 776310 name: Який із перелічених термінів характеризує природні властивості і особливості психічної діяльності індивіда?
::Який із перелічених термінів характеризує природні властивості і особливості психічної діяльності індивіда?::[html]<span lang\="RU" style\="font-size\: 14pt; font-family\: "times new roman";">Який із перелічених термінів характеризує природні властивості і особливості психічної діяльності індивіда?</span>{
=Темперамент
~Характер
~Особистість
~Надсвідомість
~Підсвідомість
}
// question: 333136 name: Який компонент мовної функції забезпечують зв’язки лобної і тім’яно-скроневої часток з передньою лімбічною корою, покришкою і центральною сірою речовиною середнього мозку?
::Який компонент мовної функції забезпечують зв’язки лобної і тім’яно-скроневої часток з передньою лімбічною корою, покришкою і центральною сірою речовиною середнього мозку?::[html]<span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Який компонент мовної функції забезпечують зв’язки лобної і тім’яно-скроневої часток з передньою лімбічною корою, покришкою і центральною сірою речовиною середнього мозку?</span>{
=Емоційне забарвлення мови
~Швидкість мовлення
~Артикуляцію при вимові складних слів
~Фонацію при вимові слів
~Розуміння іноземної мови
}
// question: 334068 name: Який принцип, покладений І.П. Павловим в основу класифікації темпераментів відображує співвідношення у нервовій системі процесів збудження і галмування?
::Який принцип, покладений І.П. Павловим в основу класифікації темпераментів відображує співвідношення у нервовій системі процесів збудження і галмування?::[html]<span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Який принцип, покладений І.П. Павловим в основу класифікації темпераментів відображує співвідношення у нервовій системі процесів збудження і галмування?</span>{
~Рефрактерність
~Збудливість
~Конформація
=Вроівноваженість
~Бездекрементність
}
// question: 35208 name: Який психічний процес забезпечує вибірковість перебігу будь-якої психічної діяльності, сприяє вибірковому прийому і переробці інформації?
::Який психічний процес забезпечує вибірковість перебігу будь-якої психічної діяльності, сприяє вибірковому прийому і переробці інформації?::Який психічний процес забезпечує вибірковість перебігу будь-якої психічної діяльності, сприяє вибірковому прийому і переробці інформації?{
=Увага
~Мислення
~Мотивація
~Інстинкт
~Емоція
}
// question: 333851 name: Який різновид уваги контролюється корою лобних часток мозку?
::Який різновид уваги контролюється корою лобних часток мозку?::[html]<span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Який різновид уваги контролюється корою лобних часток мозку?</span>{
~Рухова
=Інтелектуальна
~Емоційна
~Мимовільна
~Зорова
}
// question: 776312 name: Який термін використовується для позначення неусвідомлюваного психічного, що нерозривно пов’язана із свідомістю?
::Який термін використовується для позначення неусвідомлюваного психічного, що нерозривно пов’язана із свідомістю?::[html]<p class\="MsoNormal"><span lang\="RU">Який термін використовується для позначення неусвідомлюваного психічного, що нерозривно пов’язана із свідомістю?</span></p>{
=Підсвідомість
~Свідомість
~Мислення
~Пам’ять
~Увага
}
// question: 334070 name: Який тип вищої нервової діяльності за І.П. Павловим характеризується як жвавий, енергійний, працездатний, відкритий, доступний, безтурботний, добре пристосовується до життєвих умов?
::Який тип вищої нервової діяльності за І.П. Павловим характеризується як жвавий, енергійний, працездатний, відкритий, доступний, безтурботний, добре пристосовується до життєвих умов?::[html]<span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Який тип вищої нервової діяльності за І.П. Павловим характеризується як жвавий, енергійний, працездатний, відкритий, доступний, безтурботний, добре пристосовується до життєвих умов?</span>{
~Сильний неврівноважений
~Художній
~Розумовий
=Сильний урівноважений рухомий
~Сильний інертний
}
// question: 334074 name: Який тип вищої нервової діяльності за І.П. Павловим характеризується як похмурий, песимістичний, замкнутий, тихий, нерішучий, не впевнений у собі?
::Який тип вищої нервової діяльності за І.П. Павловим характеризується як похмурий, песимістичний, замкнутий, тихий, нерішучий, не впевнений у собі?::[html]<span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Який тип вищої нервової діяльності за І.П. Павловим характеризується як похмурий, песимістичний, замкнутий, тихий, нерішучий, не впевнений у собі?</span>{
~Сильний неврівноважений
~Художній
~Розумовий
~Сильний урівноважений рухомий
=Cлабкий
}
// question: 334073 name: Який тип вищої нервової діяльності за І.П. Павловим характеризується як працездатний, повільний, холоднокровний, пасивний, обережний, стриманий?
::Який тип вищої нервової діяльності за І.П. Павловим характеризується як працездатний, повільний, холоднокровний, пасивний, обережний, стриманий?::[html]<span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Який тип вищої нервової діяльності за І.П. Павловим характеризується як працездатний, повільний, холоднокровний, пасивний, обережний, стриманий?</span>{
~Сильний неврівноважений
~Художній
~Розумовий
~Сильний урівноважений рухомий
=Сильний інертний
}
// question: 334076 name: Який тип вищої нервової діяльності за І.П. Павловим характеризується як такий, що аналізує кожне явище, розбирає до найменших деталей, створює абстрактні уявлення про явища і події?
::Який тип вищої нервової діяльності за І.П. Павловим характеризується як такий, що аналізує кожне явище, розбирає до найменших деталей, створює абстрактні уявлення про явища і події?::[html]<span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Який тип вищої нервової діяльності за І.П. Павловим характеризується як такий, що аналізує кожне явище, розбирає до найменших деталей, створює абстрактні уявлення про явища і події?</span>{
~Сильний неврівноважений
~Художній
=Розумовий
~Сильний урівноважений рухомий
~Психопатичний
}
// question: 334075 name: Який тип вищої нервової діяльності за І.П. Павловим характеризується як такий, що добре сприймає навколишню дійсність у цілому - барви, звуки, запахи тощо з переважанням першої сигнальної системи?
::Який тип вищої нервової діяльності за І.П. Павловим характеризується як такий, що добре сприймає навколишню дійсність у цілому - барви, звуки, запахи тощо з переважанням першої сигнальної системи?::[html]<span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Який тип вищої нервової діяльності за І.П. Павловим характеризується як такий, що добре сприймає навколишню дійсність у цілому - барви, звуки, запахи тощо з переважанням першої сигнальної системи?</span>{
~Сильний неврівноважений
=Художній
~Розумовий
~Сильний урівноважений рухомий
~Психопатичний
}
// question: 334072 name: Який тип вищої нервової діяльності за І.П. Павловим швидко переходить відстану збудження до млявості, часто вступає в конфлікти з людьми?
::Який тип вищої нервової діяльності за І.П. Павловим швидко переходить відстану збудження до млявості, часто вступає в конфлікти з людьми?::[html]<span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Який тип вищої нервової діяльності за І.П. Павловим швидко переходить відстану збудження до млявості, часто вступає в конфлікти з людьми?</span>{
~Сильний інертний
=Сильний неврівноважений
~Художній
~Розумовий
~Сильний урівноважений рухомий
}
// question: 0 name: switch category to $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./тести з малюнками
$CATEGORY: $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./тести з малюнками
// question: 2471977 name: Який тип вищої нервової діяльності І.П. Павлов характеризував як сильний неурівноважений?
::Який тип вищої нервової діяльності І.П. Павлов характеризував як сильний неурівноважений?::[html]<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Який тип вищої нервової діяльності І.П. Павлов характеризував як сильний неурівноважений?</span></p>\n<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"><img title\="-" height\="389" alt\="-" hspace\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/Analizator/type_vnd.JPG" width\="333" border\="0" /></span></p>{
=1
~2
~3
~4
~7
}
// question: 2471979 name: Який тип вищої нервової діяльності І.П. Павлов характеризував як сильний урівноважений інертний?
::Який тип вищої нервової діяльності І.П. Павлов характеризував як сильний урівноважений інертний?::[html]<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Який тип вищої нервової діяльності І.П. Павлов характеризував як сильний урівноважений інертний? </span></p>\n<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"><img title\="-" height\="389" alt\="-" hspace\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/Analizator/type_vnd.JPG" width\="333" border\="0" /></span></p>{
=2
~1
~3
~4
~5
}
// question: 2471978 name: Який тип вищої нервової діяльності І.П. Павлов характеризував як сильний урівноважений рухливий?
::Який тип вищої нервової діяльності І.П. Павлов характеризував як сильний урівноважений рухливий?::[html]<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Який тип вищої нервової діяльності І.П. Павлов характеризував як сильний урівноважений рухливий?</span></p>\n<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"><img title\="-" height\="389" alt\="-" hspace\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/Analizator/type_vnd.JPG" width\="333" border\="0" /></span></p>{
=4
~3
~2
~1
~6
}
// question: 2472058 name: Який тип вищої нервової діяльності І.П. Павлов характеризував як слабкий?
::Який тип вищої нервової діяльності І.П. Павлов характеризував як слабкий?::[html]<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Який тип вищої нервової діяльності І.П. Павлов характеризував як слабкий? </span></p>\n<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"><img title\="-" height\="389" alt\="-" hspace\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/Analizator/type_vnd.JPG" width\="333" border\="0" /></span></p>{
=3
~4
~8
~1
~2
}
// question: 2471973 name: Який тип вищої нервової діяльності характеризується високим нейротизмом і екстраверсією?
::Який тип вищої нервової діяльності характеризується високим нейротизмом і екстраверсією?::[html]<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Який тип вищої нервової діяльності характеризується високим нейротизмом і екстраверсією?</span></p>\n<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"><img title\="-" height\="389" alt\="-" hspace\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/Analizator/type_vnd.JPG" width\="333" border\="0" /></span></p>{
=1
~2
~3
~4
~5
}
// question: 2471975 name: Який тип вищої нервової діяльності характеризується високим нейротизмом і інтраверсією?
::Який тип вищої нервової діяльності характеризується високим нейротизмом і інтраверсією?::[html]<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Який тип вищої нервової діяльності характеризується високим нейротизмом і інтраверсією?</span></p>\n<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"><img title\="-" height\="389" alt\="-" hspace\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/Analizator/type_vnd.JPG" width\="333" border\="0" /></span></p>{
=3
~2
~4
~8
~1
}
// question: 2471974 name: Який тип вищої нервової діяльності характеризується низьким нейротизмом і екстраверсією?
::Який тип вищої нервової діяльності характеризується низьким нейротизмом і екстраверсією?::[html]<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Який тип вищої нервової діяльності характеризується низьким нейротизмом і екстраверсією? </span></p>\n<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"><img title\="-" height\="389" alt\="-" hspace\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/Analizator/type_vnd.JPG" width\="333" border\="0" /></span></p>{
=4
~3
~2
~1
~7
}
// question: 2471976 name: Який тип вищої нервової діяльності характеризується низьким нейротизмом і інтраверсією?
::Який тип вищої нервової діяльності характеризується низьким нейротизмом і інтраверсією?::[html]<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Який тип вищої нервової діяльності характеризується низьким нейротизмом і інтраверсією?</span></p>\n<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"><img title\="-" height\="389" alt\="-" hspace\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/Analizator/type_vnd.JPG" width\="333" border\="0" /></span></p>{
=2
~1
~3
~4
~5
}
// question: 431066 name: Який центр кори пошкоджений у пацієнта, в якого порушене розуміння мови на слух за наявності здібності до спотвореної спонтанної мови?
::Який центр кори пошкоджений у пацієнта, в якого порушене розуміння мови на слух за наявності здібності до спотвореної спонтанної мови?::[html]<span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Який центр кори пошкоджений у пацієнта, в якого порушене розуміння мови на слух за наявності здібності до спотвореної спонтанної мови? <span> <img width\="565" vspace\="0" hspace\="0" height\="284" border\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/cortex3ure.JPG" alt\="-" title\="-" /></span></span>{
=P
~Q
~R
~S
~T
}
// question: 431063 name: Який центр кори пошкоджений у пацієнта, який розуміє мову на слух, але не може говорити?
::Який центр кори пошкоджений у пацієнта, який розуміє мову на слух, але не може говорити?::[html]<span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Який центр кори пошкоджений у пацієнта, який розуміє мову на слух, але не може говорити? <img width\="565" vspace\="0" hspace\="0" height\="284" border\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/cortex3ure.JPG" alt\="-" title\="-" /></span>{
=F
~A
~B
~C
~D
}
// question: 0 name: switch category to $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./текстові тести
$CATEGORY: $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./текстові тести
// question: 757648 name: Які адаптаційні механізми забезпечують низьку захворюваність у школярів-спортсменів?
::Які адаптаційні механізми забезпечують низьку захворюваність у школярів-спортсменів?::[html]<span lang\="RU" style\="font-size\: 10pt; font-family\: "times new roman"; color\: black;">Які адаптаційні механізми забезпеч</span><span style\="font-size\: 10pt; font-family\: "times new roman"; color\: black;">ують</span><span lang\="RU" style\="font-size\: 10pt; font-family\: "times new roman"; color\: black;"> низьку захворюваність у школярів-спортсменів?<span> </span></span>{
=Перехресна адаптація
~Специфічна адаптація
~Фізіологічна адаптація
~Біохімічна адаптація
~Генетична адаптація
}
// question: 35165 name: Які види мови відносяться до класифікації, вживаної у фізіології вищої нервової діяльності?
::Які види мови відносяться до класифікації, вживаної у фізіології вищої нервової діяльності?::Які види мови відносяться до класифікації, вживаної у фізіології вищої нервової діяльності?{
=Експресивна та імпресивна
~Усна і письмова
~Рідна та іноземна
~Внутрішня і зовнішня
~Суб`єктивна і об`єктивна
}
// question: 34271 name: Які властивості нервових центрів забезпечують утворення умовних рефлексів?
::Які властивості нервових центрів забезпечують утворення умовних рефлексів?::Які властивості нервових центрів забезпечують утворення умовних рефлексів?{
=Іррадіація, конвергенція, послідовна індукція
~Посттетанiчна потенцiацiя, післядія, трансформація
~Полегшення, оклюзія, принцип загального кінцевого шляху
~Сумацiя, трансформація, посттетанiчна потенцiацiя
~Однобічне проведення збудження, затримка збудження, стомлення
}
// question: 776306 name: Які головні принципи були покладені І.П. Павловим в основу класифікації типів нервової системи?
::Які головні принципи були покладені І.П. Павловим в основу класифікації типів нервової системи?::[html]<span lang\="RU" style\="font-size\: 14pt; font-family\: "times new roman";">Які головні принципи були покладені І.П. Павловим в основу класифікації типів нервової системи?</span>{
=Сила, врівноваженість і рухомість нервових процесів
~Сила та тривалість нервових процесів
~Врівноваженість та тривалість нервових процесів
~Сила нервових процесів, здатність до навчання
~Сила нервових процесів, стан пам’яті та уваги
}
// question: 776304 name: Які з наведених параметрів не були використані Г.Айзенком для класифікації темпераменту?
::Які з наведених параметрів не були використані Г.Айзенком для класифікації темпераменту?::[html]<span lang\="RU" style\="font-size\: 14pt; font-family\: "times new roman";">Які з наведених параметрів не були використані Г.Айзенком для класифікації темпераменту?</span>{
=Надлишок утворення в організмі крові та жовчі
~Екстра- та інраверсивність
~Емоційна стійкість та нейротизм
~Психотизм та дотримання стійких соціальних норм
~Нейротизм та психотизм
}
// question: 334062 name: Які з названих умов сприяють формуванню свідомості у людини?
::Які з названих умов сприяють формуванню свідомості у людини?::[html]<span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Які з названих умов сприяють формуванню свідомості у людини?</span>{
~Умови температурного комфорту
~Наявність стресових подразників
~Оптимальна кількість зовнішніх подразників
=Життя у суспільстві
~Харчове підкріплення
}
// question: 776313 name: Які з переліченних явищ не належать до підсвідомих?
::Які з переліченних явищ не належать до підсвідомих?::[html]<span lang\="RU" style\="font-size\: 14pt; font-family\: "times new roman";">Які з переліченних<span> </span>явищ не належать до підсвідомих?</span>{
=Написання художнього твору
~Докори сумління
~Почуття обов’язку
~Міцно автоматизовані навики
~Інтуїція, що базується лише на раніше набутому досвіді
}
// question: 762713 name: Які з перерахованих змін відбуваються при виконанн
::Які з перерахованих змін відбуваються при виконанн::[html]Які з перерахованих змін відбуваються при виконанні помірних фізичних вправ?{
=Збільшення частоти пульсу
~Зменшення хвилинного об’єму
~Зменшення пульсового тиску
~Зменшення повернення венозної крові
~Зменшення РО2 в артеріальній крові
}
// question: 776251 name: Які з перерахованих судин найбільше активно залученi у формування судинної реакції на фонi сильної емоційної напруги?
::Які з перерахованих судин найбільше активно залученi у формування судинної реакції на фонi сильної емоційної напруги?::[html]<span lang\="RU" style\="font-size\: 14pt; font-family\: "times new roman";">Які з перерахованих судин найбільше активно залученi у формування судинної реакції на фонi сильної емоційної напруги?</span>{
~Вени
~Артерії
~Капіляри
~Венули
=Артерiоли
}
// question: 773323 name: Які нейромедіатори пов`язані із виникненням негативних емоцій?
::Які нейромедіатори пов`язані із виникненням негативних емоцій?::[html]<p style\="margin-left\: 0cm;" class\="MsoBodyTextIndent"><span style\="font-size\: 12pt;">Які нейромедіатори пов`язані із виникненням негативних емоцій?<o\:p></o\:p></span></p>{
~Катехоламіни
~Дофамін
=Ацетилхолін
~Серотонін
~ГАМК
}
// question: 773322 name: Які нейромедіатори пов`язані із виникненням позитивних емоцій?
::Які нейромедіатори пов`язані із виникненням позитивних емоцій?::[html]<span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Які нейромедіатори пов`язані із виникненням позитивних емоцій?</span>{
=Катехоламіни
~Дофамін
~Ацетилхолін
~Серотонін
~ГАМК
}
// question: 762707 name: Які нервові центри імовірно є активованими у топог
::Які нервові центри імовірно є активованими у топог::[html]Які нервові центри імовірно є активованими у топографа, який скдадає карту місцевості?{
~Центр Якобсона
~Права півкуля
~Гіпоталамус
~Таламус
=Ліва півкуля
}
// question: 762708 name: Які нервові центри імовірно є активованими у худож
::Які нервові центри імовірно є активованими у худож::[html]Які нервові центри імовірно є активованими у художника, який малює картину у стилі абстрактного живопису?{
~Центр Брока
=Права півкуля
~Гіпоталамус
~Таламус
~Ліва півкуля
}
// question: 332618 name: Які органи контролює центр Брока?
::Які органи контролює центр Брока?::[html]<span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Які органи контролює центр Брока?</span>{
~Дрібні м’язи кистей рук
~Слинні залози
~М’язи обличчя
=М’язи, що беруть участь в артикуляції
~Окорухові м’язи
}
// question: 334295 name: Які розлади вищої нервової діяльності виникають при функціональному перенапруженні коркових клітин?
::Які розлади вищої нервової діяльності виникають при функціональному перенапруженні коркових клітин?::[html]Які розлади вищої нервової діяльності виникають при функціональному перенапруженні коркових клітин?{
=Невроз
~Психоз
~Сомнамбулізм
~Каталепсія
~Психокінез
}
// question: 334082 name: Які розрізняють види пам’яті?
::Які розрізняють види пам’яті?::[html]<span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Які розрізняють види пам</span><span lang\="RU" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">’</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">яті?</span>{
~Внутрішня, експресивна, імпресивна
~Захисна, батьківська, харчова
=Сенсорна, короткочасна, довготривала
~Диференціювальна, запізніла, зовнішня
~Біологічна, хімічна, фізична
}
// question: 344498 name: Які структури головного мозку беруть участь в формуванні повільного сну?
::Які структури головного мозку беруть участь в формуванні повільного сну?::[html]<span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Які структури головного мозку беруть участь в формуванні повільного сну?</span>{
=Ядра шва, таламус, ядра перегородки
~Кора головного мозку, таламус, гіпоталамус
~Варолієв міст, мозочок, ядра Дейтерса
~Червоні ядра, чорна субстанція, латеральні вестибулярні ядра
~Ядра шва, базальні ганглії, чорна субстанція
}
// question: 334186 name: Які структури ЦНС є основним місцем тривалого зберігання слідів минулого досвіду?
::Які структури ЦНС є основним місцем тривалого зберігання слідів минулого досвіду?::[html]Які структури ЦНС є основним місцем тривалого зберігання слідів минулого досвіду?{
~Чорна субстанція
~Чотиригорбкове тіло
~Ядра мозочка
=Кора великих півкуль
~Гіпоталамус
}
// question: 776309 name: Які три головних компоненти виділяють у структурі темпераменту?
::Які три головних компоненти виділяють у структурі темпераменту?::[html]<span lang\="RU" style\="font-size\: 14pt; font-family\: "times new roman";">Які три головних компоненти виділяють у структурі темпераменту?</span>{
=Загальна активність, рухові прояви, емоційність
~Рухові прояви індивіда, нестабільність, увага
~Емоційність, стабільність, увага
~Загальну активність, увагу, свідомість
~Пам’ять, мислення, нестабільність
}
// question: 334293 name: Які фізіологічні механізми дали можливість науково обгрунтувати функціональну схему поведінки людини?
::Які фізіологічні механізми дали можливість науково обгрунтувати функціональну схему поведінки людини?::[html]<span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Які фізіологічні механізми дали можливість науково обгрунтувати функціональну схему поведінки людини?</span>{
~Наявність специфічних рецепторів до кожного гормону у органах-мішенях
~Окремі групи м’язів тіла виконують певний різновид рухової активності
~Наявність специфічних аналізаторних систем для різних подразників середовища
=Окремі стадії поведінкового акту представлені певними групами нейронів
~Різні відділи ЦНС відповідають за функцію певних внутрішніх органів і систем
}
// question: 762650 name: Які фізіологічні процеси забезпечують утворення го
::Які фізіологічні процеси забезпечують утворення го::[html]Які фізіологічні процеси забезпечують утворення голосу (вокалізацію) у людини під час мовлення?{
~Перцепція і персеверація
~Пронація і супінація
~Кінетичні і стато-кінетичні рефлекси
~Сенсорна і моторна афазія
=Фонація і артикуляція
}
// question: 0 name: switch category to $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./тести з малюнками
$CATEGORY: $course$/Умовно-рефлекторна діяльність організму. Фізіологічні основи психічних функцій людини. Фізіологія праці./тести з малюнками
// question: 2297419 name: Які цифри показують на схемі молекулярні зміни в синапсах, які призводять до довготривалої пам'яті?
::Які цифри показують на схемі молекулярні зміни в синапсах, які призводять до довготривалої пам'яті?::[html]<p><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Які цифри </span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">показують</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"> на схем</span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">і</span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"> </span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">молекулярні зміни в синапсах, </span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">які</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"> призв</span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">одять</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"> до </span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">довго</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">тривалої пам'яті? </span></p>\n<p><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"><img title\="-" height\="494" alt\="-" hspace\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/Analizator/memory1_ure.JPG" width\="408" border\="0" /></span></p>{
=6
~5
~4
~3
~9
}
// question: 2297406 name: Які цифри показують на схемі молекулярні зміни в синапсах, які призводять до короткочасної пам'яті?
::Які цифри показують на схемі молекулярні зміни в синапсах, які призводять до короткочасної пам'яті?::[html]<p><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Які цифри </span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">показують</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"> на схем</span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">і</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"> молекулярні зміни в синапсах, </span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">які</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"> призв</span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">одять</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"> до короткочасної пам'яті? </span></p>\n<p><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"><img title\="-" height\="494" alt\="-" hspace\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/Analizator/memory1_ure.JPG" width\="408" border\="0" /></span></p>{
=5
~6
~7
~8
~1
}
// question: 430739 name: Якою цифрою позначена зона кори великих півкуль, яка відповідає за планування програм цілеспрямованої поведінки?
::Якою цифрою позначена зона кори великих півкуль, яка відповідає за планування програм цілеспрямованої поведінки?::[html]<p><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: ">Якою цифрою позначена зона кори великих півкуль, яка відповідає за планування </span><span lang\="RU" style\="font-size\: 12pt; font-family\: arial">програм</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "> цілеспрямованої поведінки?<span> </span></span> </p>\n<p><img title\="-" height\="319" alt\="-" hspace\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/Analizator/cortex1ure.JPG" width\="380" border\="0" /></p>{
=1
~2
~3
~4
~5
}
// question: 430770 name: Якою цифрою позначена зона кори великих півкуль, яка має топичну організацію рухового контролю для різних частин тіла?
::Якою цифрою позначена зона кори великих півкуль, яка має топичну організацію рухового контролю для різних частин тіла?::[html]<span style\="font-size\: 12pt">Якою цифрою позначена зона кори великих півкуль, яка має </span><span lang\="RU" style\="font-size\: 12pt; font-family\: arial">топіч</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: arial">н</span><span lang\="RU" style\="font-size\: 12pt; font-family\: arial">у</span><span style\="font-size\: 12pt"> організацію рухового контролю для різних частин тіла?<br /><span></span></span><img title\="-" height\="319" alt\="-" hspace\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/Analizator/cortex1ure.JPG" width\="380" border\="0" /> {
=8
~7
~6
~5
~4
}
// question: 2472188 name: Якою цифрою позначений процес диференціювального гальмування, який забезпечує уточнення сформованого умовного рефлексу?
::Якою цифрою позначений процес диференціювального гальмування, який забезпечує уточнення сформованого умовного рефлексу?::[html]<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Якою цифрою позначений процес диференціювального гальмування, який забезпечує уточнення сформованого умовного рефлексу?</span></p>\n<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"><img title\="-" height\="400" alt\="-" hspace\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/Analizator/mech_um_refl.JPG" width\="534" border\="0" /></span></p>{
=2
~1
~3
~4
~6
}
// question: 2472187 name: Якою цифрою позначений процес утворення функціональних міжнейронних зв’язків у корі і підкіркових центрах під час формування умовного рефлексу?
::Якою цифрою позначений процес утворення функціональних міжнейронних зв’язків у корі і підкіркових центрах під час формування умовного рефлексу?::[html]<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Якою цифрою позначений процес утворення функціональних міжнейронних зв</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">’</span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">язків у корі і підкіркових центрах під час формування умовного рефлексу? </span></p>\n<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"><img title\="-" height\="400" alt\="-" hspace\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/Analizator/mech_um_refl.JPG" width\="534" border\="0" /></span></p>{
=1
~2
~3
~6
~5
}
// question: 2472189 name: Якою цифрою позначений процеси охоронного, згасаючого або запізнілого гальмування, завдяки яким мозок звільняється від інформації, яка втратила важливість для людини?
::Якою цифрою позначений процеси охоронного, згасаючого або запізнілого гальмування, завдяки яким мозок звільняється від інформації, яка втратила важливість для людини?::[html]<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Якою цифрою позначений процеси охоронного, згасаючого або запізнілого гальмування, завдяки яким мозок звільняється від інформації, яка втратила важливість для людини? </span></p>\n<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"><img title\="-" height\="400" alt\="-" hspace\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/Analizator/mech_um_refl.JPG" width\="534" border\="0" /></span></p>{
=3
~2
~1
~4
~5
}
// question: 2472190 name: Якою цифрою позначено генералізацію умовного рефлексу?
::Якою цифрою позначено генералізацію умовного рефлексу?::[html]<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Якою цифрою позначено генералізацію умовного рефлексу?</span></span></p>\n<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"></span></span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"><img title\="-" height\="400" alt\="-" hspace\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/Analizator/mech_um_refl.JPG" width\="534" border\="0" /></span></p>{
=4
~5
~2
~3
~6
}
// question: 2472192 name: Якою цифрою позначено згасання умовного рефлексу?
::Якою цифрою позначено згасання умовного рефлексу?::[html]<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Якою цифрою позначено згасання умовного рефлексу?</span></p>\n<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"><img title\="-" height\="400" alt\="-" hspace\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/Analizator/mech_um_refl.JPG" width\="534" border\="0" /></span></p>{
=6
~5
~4
~1
~2
}
// question: 2472191 name: Якою цифрою позначено спеціалізація умовного рефлексу?
::Якою цифрою позначено спеціалізація умовного рефлексу?::[html]<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Якою цифрою позначено спеціалізація умовного рефлексу? </span></p>\n<p><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"><img title\="-" height\="400" alt\="-" hspace\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/Analizator/mech_um_refl.JPG" width\="534" border\="0" /></span></p>{
=5
~4
~3
~6
~1
}
// question: 2472103 name: Якщо реальний результат поведінкового акту не збігаються в акцепторі з очікуваним, то виникає неузгодження (розлад), яке стає стимулом для прийняття нового рішення. Яке місце на схемі займає цей етап поведінкового акту?
::Якщо реальний результат поведінкового акту не збігаються в акцепторі з очікуваним, то виникає неузгодження (розлад), яке стає стимулом для прийняття нового рішення. Яке місце на схемі займає цей етап поведінкового акту?::[html]<p><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">Якщо реальний результат </span><span lang\="UK" style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">поведінкового акту </span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";">не збігаються в акцепторі з очікуваним, то виникає неузгодження (розлад), яке стає стимулом для прийняття нового рішення.</span><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"> <span lang\="UK">Яке місце на схемі займає цей етап поведінкового акту?</span></span></p>\n<p><span style\="font-size\: 12pt; font-family\: "times new roman";"><span lang\="UK"><img title\="-" height\="497" alt\="-" hspace\="0" src\="http\://moodle.tdmu.edu.ua/file.php/9/Analizator/Anohin.JPG" width\="663" border\="0" /></span></span></p>{
=1
~2
~3
~4
~5
}